教材分析

　　應(yīng)納稅額的計算也是百分?jǐn)?shù)的一種具體應(yīng)用。教材首先說明納稅的含義和它的重要意義。然后說明1993年我國對稅制進(jìn)行了改革，介紹了主要的幾個納稅的種類。接著解釋什么叫應(yīng)納稅額。由于稅收的種類較多，稅率各不相同，它們的計算公式也各不相同。所以沒有給出具體的計算公式，而是在題目中給出了具體算法。營業(yè)稅和消費(fèi)稅的計算相對簡單一些，所以例題和習(xí)題中稅收的計算都是這兩種。增值稅和個人所得稅的計算比較復(fù)雜，這里就不作要求，只要讓學(xué)生知道這兩個稅種就可以了。在練習(xí)三十二中還把前面學(xué)過的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題和新學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行混合練習(xí)。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在生活中對”納稅“這個詞并不陌生但對納稅的意義并不完全了解，對納稅的計算更加陌生，因此教學(xué)時應(yīng)先說明什么是納稅、為什么要納稅，使學(xué)生認(rèn)識到稅收是國家財政收入的主要來源之一，以及國家用收來的稅款，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國防等事業(yè)，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國家安全的重要意義。然后再說明納稅的種類和應(yīng)納稅額，使學(xué)生明確什么叫稅率。再進(jìn)行納稅的計算。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。

　　2、能計算一些有關(guān)納稅的問題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行一些有關(guān)納稅問題的計算。

　　教學(xué)過程|：備注

　　活動一、學(xué)生匯報自學(xué)情況，介紹有關(guān)納稅的知識

　　納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。

　　稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。因此，根據(jù)國家規(guī)定應(yīng)該納稅的集體或個人都有依法納稅的義務(wù)。

　　1993年我國進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。根據(jù)納稅種類的不同，應(yīng)納稅額的計算方法也有說不同。應(yīng)納稅額與各種收入（如銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額等）的比率叫做稅率。

　　活動二、探索計算納稅的方法

　　1、教學(xué)例5

　　出示例5、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

　　結(jié)合例5，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應(yīng)納稅額。

　　在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例5。

　　在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。

　　2、完成第102頁的第4題、第8題。

　　在做這題之前，先介紹一些有關(guān)稅率的常識：由于不同行業(yè)的經(jīng)營效果有差別，又由于國家為了保護(hù)和扶持某些人民群眾迫切需要的產(chǎn)品和服務(wù)行業(yè)等，會減少這些行業(yè)的稅率，因此消費(fèi)稅和營業(yè)稅的稅率會有很大差別。如例5中說到飯店的營業(yè)稅率是5%，而審稿費(fèi)的個人所得稅率就是3%。

　　六、板書：

　　納稅

　　例5、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

　　30×5%=1.5（萬元）

　　答：這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅15萬元。