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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——計(jì)量單位教學(xué)1

2009-09-22 23:48:31     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:(沿海版)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第123-124頁(yè)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步弄清常用的計(jì)量單位及其進(jìn)率,明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,建構(gòu)起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)自主整理知識(shí)框架,注重整理方法指導(dǎo),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。

  3、情感目標(biāo):選擇生活中的問(wèn)題讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),激發(fā)興趣,拓寬數(shù)學(xué)視野,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)自主整理,再小組交流,對(duì)計(jì)量單位進(jìn)行分類歸納,有序整理,使其知識(shí)系統(tǒng)化。

  教學(xué)難點(diǎn):建立計(jì)量單位的正確表象,及其各種計(jì)量單位間的特殊進(jìn)率,長(zhǎng)度單位、面積單位和體積單位的區(qū)別。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。

  師:同學(xué)們,今天我給你們帶來(lái)個(gè)了不起的人物,請(qǐng)看。(課件出示2004年奧運(yùn)110米跨欄冠軍劉翔的照片)

  師:他為我們中國(guó)爭(zhēng)光,是我們的驕傲!看,我還收集了劉翔的個(gè)人資料,(課件出示)這里邊有哪些我們學(xué)過(guò)的計(jì)量單位?

  師:除了這幾個(gè),還學(xué)過(guò)哪些計(jì)量單位?

  師:這么多計(jì)量單位這樣擺放,你們覺(jué)得怎樣?(亂、沒(méi)順序。)

  師:那我們?cè)撛趺崔k?這節(jié)課,我們復(fù)習(xí)“計(jì)量單位”。

  二、展示評(píng)價(jià),總結(jié)方法。

  1、展示評(píng)價(jià)。

  師:今天早上,老師收了同學(xué)們的預(yù)習(xí)作業(yè),我挑了幾本,(挑選2-3人)請(qǐng)看。

  師:你認(rèn)為這同學(xué)整理得怎樣?評(píng)一評(píng),可以說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)與不足。(多讓幾個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓其中一位同學(xué)詳細(xì)講自己是怎樣整理的.)

  2、總結(jié)方法。

  師:剛才我們看了幾位同學(xué)的整理方案,我們應(yīng)該怎樣整理計(jì)量單位?同桌倆討論一下。(貼出板書)

  三、完善方案,深化理解。

  師:老師按照剛才的整理方法整理了計(jì)量單位,請(qǐng)看,和剛才同學(xué)一樣嗎?

  課件出示整理結(jié)果:

  1000101010

  長(zhǎng)度單位:千米-→米-→分米-→厘米-→毫米

  面積單位:10010000100100

  平方千米→公頃→平方米→平方分米→平方厘米

  體積單位:10001000

  立方米-→立方分米-→立方厘米

  升毫升

  重量單位:10001000

  噸-→千克-→克

  時(shí)間單位:1001231、306060

  世紀(jì)--→年--→月--→日--→時(shí)--→分--→秒

  29、28

  2、教師強(qiáng)調(diào)注意地方。

  師:請(qǐng)觀察各種計(jì)量單位中每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率有沒(méi)有規(guī)律?(貼板書。)

  學(xué)生可能說(shuō)出:(師板書:10、100、1000。)

  (1)除1千米=1000米以外,長(zhǎng)度單位相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是10。

 。2)除1公頃=10000平方米以外,面積單位相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是100。

  (3)體積單位相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是1000。

 。4)質(zhì)量單位相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是1000。

  師:有哪些地方要提醒同學(xué)們特別注意的?(生邊講,師邊點(diǎn)擊課件)

 。1)生:1千米=1000米;1公頃=10000平方米;

 。2)生:時(shí)間進(jìn)率特別要注意,平年二月有28日,全年有365天;閏年二月有29天,全年有366天。一天有24小時(shí)。

  師:哪些月份是有31日,哪些月份有30日?區(qū)分大小月。用什么方法記憶?

  生:可以用自己的拳頭進(jìn)行記憶。

  師:怎樣判斷某一年是閏年還是平年?

 。3)(老師補(bǔ)充問(wèn):1、如果不相鄰又怎么記住呢?例如1米等于多少厘米?它們之間進(jìn)率是多少?

  2、立方分米和升有什么區(qū)別?

  3、不同的計(jì)量單位有不同的用途,計(jì)量長(zhǎng)度應(yīng)該用長(zhǎng)度單位,計(jì)量面積應(yīng)用面積單位,計(jì)量體積用體積單位。

  4、在用計(jì)量單位時(shí)不要鬧出笑話,要清楚每個(gè)計(jì)量單位的大小,老師給你們帶來(lái)幾個(gè)你們可能不太熟悉的計(jì)量單位,請(qǐng)看(課件)

  其余的計(jì)量單位,請(qǐng)你們小組內(nèi)互相比劃、或用身邊事物描述舉例它們的實(shí)際大小。

  3、師:在應(yīng)用這些單位的時(shí)候,你又有什么地方要提醒同學(xué)要注意的呢?

  四、質(zhì)疑問(wèn)難。

  師:我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是書本P123-124上部分的內(nèi)容,大家填填書,有不明白之處提出來(lái)大家討論。

  五、綜合運(yùn)用,拓展提高。

  1、師:“計(jì)量單位”在我們生活中應(yīng)用非常廣泛,下面就讓我們進(jìn)入“數(shù)學(xué)智慧宮”,解決生活問(wèn)題。請(qǐng)看書本P125頁(yè)第一題,填在書本上。

  2、同學(xué)們掌握的不錯(cuò),我們可以去闖關(guān)了,請(qǐng)看第一關(guān)。

  第一關(guān)。

  我是小法官,對(duì)錯(cuò)我來(lái)斷。書本P125,2

 。1)一只大象重3千克。()

  (2)2100年有365天。()

 。3)1立方米大于1平方米。()

  (4)人民公園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是400千米。()

  第二關(guān)。

  選擇(將正確答案的字母填在括號(hào)內(nèi)。)

  1、小強(qiáng)100米短跑成績(jī)是14()。

  A、小時(shí)B、分C、秒D、日

  2、一瓶可口可樂(lè)的容量是1.25()。

  A、立方厘米B、毫升C、立方米D、升

  3、我們從莞城中心小學(xué)走到百佳商場(chǎng)的路程大約是1千米。()

  A、千米B、米C、平方米D、公頃

  4、我國(guó)領(lǐng)土面積是960萬(wàn)()。

  A、平方米B、平方千米C、公頃

  第三關(guān)。

  改病句:同學(xué)們,四(1)班有個(gè)同學(xué)寫了這樣一篇數(shù)學(xué)日記(請(qǐng)一生朗讀日記),請(qǐng)你幫忙改改:

 。ㄕn件出示)今天是2006年2月29日。早上7點(diǎn),我被鬧鐘急促的鈴聲驚醒,便從長(zhǎng)2厘米、寬15厘米的床上爬了起來(lái)。我穿好衣服,洗臉、刷牙,不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了20小時(shí)。該吃餐了,我吃了200千克面包,喝了一杯250升的牛奶。吃過(guò)早餐,我拿出一些零花錢急忙走出家門,因?yàn)榻裉煲獮閶寢屬I生日禮物呢!

  第四關(guān):

  考考你:在括號(hào)里可以填什么計(jì)量單位?

  8()>8()>8()

  3、聯(lián)系生活:

  師:恭喜你們勇闖了三關(guān)。我這里還有一道蠻難的題目,想挑戰(zhàn)一下嗎?

  1、楊利偉大家知道嗎?這位航天英雄于2003年10月15日上午9時(shí)乘坐“神州五號(hào)”載人航天飛機(jī)升入太空,于10月16日清晨7時(shí)許降落在內(nèi)蒙古中部一牧場(chǎng),他在太空一共遨游了()小時(shí)。

  2、費(fèi)俊龍、聶海勝又于2005年10月12日上午9時(shí)乘坐神州六號(hào)載人航天飛機(jī)升入太空,于10月17日下午4時(shí)許降落,他在太空一共遨游了()小時(shí)。

  師:前后間隔的時(shí)間只有2年,但是在太空停留的時(shí)間卻很長(zhǎng),說(shuō)明我國(guó)的科技正在迅猛地發(fā)展。

  六、全課總結(jié)。

  師:這節(jié)課你有什么收獲?

  師:我們是怎樣復(fù)習(xí)這些計(jì)量單位的?這種方法可以用到以后的學(xué)習(xí)中,也可以用到其它學(xué)科上。

  七、延伸拓展。

  師:今天我們復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的計(jì)量單位,你們還聽說(shuō)過(guò)其它的計(jì)量單位嗎?老師也了解了一下,請(qǐng)看:(課件出示)

  *什么是微米?

  微米是一種長(zhǎng)度單位,1微米相當(dāng)于1毫米的千分之一。

  *什么是納米?

  納米也是一種長(zhǎng)度單位,1納米是一米的十億分之一。

  *什么是光年?

  光年是計(jì)算星體間距離的單位。光的速度每秒約三十萬(wàn)千米,光一年內(nèi)所走的距離叫做一光年,約等于十萬(wàn)億千米。

  有興趣的同學(xué)可以到網(wǎng)上詳細(xì)了解。

  板書設(shè)計(jì):

  量的計(jì)量

  種類相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率

  長(zhǎng)度單位

  面積單位

  體積單位

  (容積)

  質(zhì)量單位

  時(shí)間單位
 

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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