教學(xué)內(nèi)容：（沿海版）九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第123-124頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步弄清常用的計(jì)量單位及其進(jìn)率，明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，建構(gòu)起知識網(wǎng)絡(luò)。
2、能力目標(biāo)：通過自主整理知識框架，注重整理方法指導(dǎo)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的能力。
3、情感目標(biāo)：選擇生活中的問題讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，激發(fā)興趣，拓寬數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：通過自主整理，再小組交流，對計(jì)量單位進(jìn)行分類歸納，有序整理，使其知識系統(tǒng)化。
教學(xué)難點(diǎn)：建立計(jì)量單位的正確表象，及其各種計(jì)量單位間的特殊進(jìn)率，長度單位、面積單位和體積單位的區(qū)別。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：同學(xué)們，今天我給你們帶來個了不起的人物，請看。（課件出示2004年奧運(yùn)110米跨欄冠軍劉翔的照片）
師：他為我們中國爭光，是我們的驕傲！看，我還收集了劉翔的個人資料，（課件出示）這里邊有哪些我們學(xué)過的計(jì)量單位？
師：除了這幾個，還學(xué)過哪些計(jì)量單位？
師：這么多計(jì)量單位這樣擺放，你們覺得怎樣？（亂、沒順序。）
師：那我們該怎么辦？這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)“計(jì)量單位”。
二、展示評價(jià)，總結(jié)方法。
1、展示評價(jià)。
師：今天早上，老師收了同學(xué)們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我挑了幾本，（挑選2-3人）請看。
師：你認(rèn)為這同學(xué)整理得怎樣？評一評，可以說說他的優(yōu)點(diǎn)與不足。（多讓幾個學(xué)生評價(jià)優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓其中一位同學(xué)詳細(xì)講自己是怎樣整理的.）
2、總結(jié)方法。
師：剛才我們看了幾位同學(xué)的整理方案，我們應(yīng)該怎樣整理計(jì)量單位？同桌倆討論一下。（貼出板書）
三、完善方案，深化理解。
師：老師按照剛才的整理方法整理了計(jì)量單位，請看，和剛才同學(xué)一樣嗎？
課件出示整理結(jié)果：
1000101010
長度單位：千米-→米-→分米-→厘米-→毫米
面積單位：10010000100100
平方千米→公頃→平方米→平方分米→平方厘米
體積單位：10001000
立方米-→立方分米-→立方厘米
升毫升
重量單位：10001000
噸-→千克-→克
時間單位：1001231、306060
世紀(jì)--→年--→月--→日--→時--→分--→秒
29、28
2、教師強(qiáng)調(diào)注意地方。
師：請觀察各種計(jì)量單位中每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率有沒有規(guī)律？（貼板書。）
學(xué)生可能說出：（師板書：10、100、1000。）
�。�1）除1千米=1000米以外，長度單位相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是10。
�。�2）除1公頃=10000平方米以外，面積單位相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是100。
（3）體積單位相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是1000。
�。�4）質(zhì)量單位相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是1000。
師：有哪些地方要提醒同學(xué)們特別注意的？（生邊講，師邊點(diǎn)擊課件）
�。�1）生：1千米=1000米；1公頃=10000平方米；
�。�2）生：時間進(jìn)率特別要注意，平年二月有28日，全年有365天；閏年二月有29天，全年有366天。一天有24小時。
師：哪些月份是有31日，哪些月份有30日？區(qū)分大小月。用什么方法記憶？
生：可以用自己的拳頭進(jìn)行記憶。
師：怎樣判斷某一年是閏年還是平年？
（3）（老師補(bǔ)充問：1、如果不相鄰又怎么記住呢？例如1米等于多少厘米？它們之間進(jìn)率是多少？
2、立方分米和升有什么區(qū)別？
3、不同的計(jì)量單位有不同的用途，計(jì)量長度應(yīng)該用長度單位，計(jì)量面積應(yīng)用面積單位，計(jì)量體積用體積單位。
4、在用計(jì)量單位時不要鬧出笑話，要清楚每個計(jì)量單位的大小，老師給你們帶來幾個你們可能不太熟悉的計(jì)量單位，請看（課件）
其余的計(jì)量單位，請你們小組內(nèi)互相比劃、或用身邊事物描述舉例它們的實(shí)際大小。
3、師：在應(yīng)用這些單位的時候，你又有什么地方要提醒同學(xué)要注意的呢？
四、質(zhì)疑問難。
師：我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是書本P123-124上部分的內(nèi)容，大家填填書，有不明白之處提出來大家討論。
五、綜合運(yùn)用，拓展提高。
1、師：“計(jì)量單位”在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，下面就讓我們進(jìn)入“數(shù)學(xué)智慧宮”，解決生活問題。請看書本P125頁第一題，填在書本上。
2、同學(xué)們掌握的不錯，我們可以去闖關(guān)了，請看第一關(guān)。
第一關(guān)。
我是小法官，對錯我來斷。書本P125，2
�。�1）一只大象重3千克。（）
�。�2）2100年有365天。（）
�。�3）1立方米大于1平方米。（）
（4）人民公園運(yùn)動場跑道一圈是400千米。（）
第二關(guān)。
選擇（將正確答案的字母填在括號內(nèi)。）
1、小強(qiáng)100米短跑成績是14（）。
A、小時B、分C、秒D、日
2、一瓶可口可樂的容量是1.25（）。
A、立方厘米B、毫升C、立方米D、升
3、我們從莞城中心小學(xué)走到百佳商場的路程大約是1千米。（）
A、千米B、米C、平方米D、公頃
4、我國領(lǐng)土面積是960萬（）。
A、平方米B、平方千米C、公頃
第三關(guān)。
改病句：同學(xué)們，四（1）班有個同學(xué)寫了這樣一篇數(shù)學(xué)日記（請一生朗讀日記），請你幫忙改改：
�。ㄕn件出示）今天是2006年2月29日。早上7點(diǎn)，我被鬧鐘急促的鈴聲驚醒，便從長2厘米、寬15厘米的床上爬了起來。我穿好衣服，洗臉、刷牙，不知不覺中已經(jīng)過了20小時。該吃餐了，我吃了200千克面包，喝了一杯250升的牛奶。吃過早餐，我拿出一些零花錢急忙走出家門，因?yàn)榻裉煲獮閶寢屬I生日禮物呢！
第四關(guān)：
考考你：在括號里可以填什么計(jì)量單位？
8（）>8（）>8（）
3、聯(lián)系生活：
師：恭喜你們勇闖了三關(guān)。我這里還有一道蠻難的題目，想挑戰(zhàn)一下嗎？
1、楊利偉大家知道嗎？這位航天英雄于2003年10月15日上午9時乘坐“神州五號”載人航天飛機(jī)升入太空，于10月16日清晨7時許降落在內(nèi)蒙古中部一牧場，他在太空一共遨游了（）小時。
2、費(fèi)俊龍、聶海勝又于2005年10月12日上午9時乘坐神州六號載人航天飛機(jī)升入太空，于10月17日下午4時許降落，他在太空一共遨游了（）小時。
師：前后間隔的時間只有2年，但是在太空停留的時間卻很長，說明我國的科技正在迅猛地發(fā)展。
六、全課總結(jié)。
師：這節(jié)課你有什么收獲？
師：我們是怎樣復(fù)習(xí)這些計(jì)量單位的？這種方法可以用到以后的學(xué)習(xí)中，也可以用到其它學(xué)科上。
七、延伸拓展。
師：今天我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的計(jì)量單位，你們還聽說過其它的計(jì)量單位嗎？老師也了解了一下，請看：（課件出示）
*什么是微米？
微米是一種長度單位，1微米相當(dāng)于1毫米的千分之一。
*什么是納米？
納米也是一種長度單位，1納米是一米的十億分之一。
*什么是光年？
光年是計(jì)算星體間距離的單位。光的速度每秒約三十萬千米，光一年內(nèi)所走的距離叫做一光年，約等于十萬億千米。
有興趣的同學(xué)可以到網(wǎng)上詳細(xì)了解。
板書設(shè)計(jì)：
量的計(jì)量
種類相鄰兩個單位之間的進(jìn)率
長度單位
面積單位
體積單位
�。ㄈ莘e）
質(zhì)量單位
時間單位
