倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　【教材分析】

　　教材把”倒數(shù)的認(rèn)識(shí)“編組為分?jǐn)?shù)乘法這一單元的最后獨(dú)立一節(jié)，其意圖就是突出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的地位和作用。因?yàn)榈箶?shù)的概念是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是乘為乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教材還注意突出倒數(shù)是表示兩數(shù)間的關(guān)系，是相互依存的。要使學(xué)生初步體會(huì)到倒數(shù)不能孤立存在。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的意義，通過對(duì)乘法算式的觀察，能夠比較容易的掌握本課內(nèi)容。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法．

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，找出規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　【教學(xué)過程】備注

　　活動(dòng)一：復(fù)習(xí)口算下面各題

　　××6××40

　　××3××80

　　活動(dòng)二：教學(xué)倒數(shù)的意義．

　　1、上面的兩組題有什么不同？

　　2、像第二組這樣，乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)．”

　　3、舉例說明什么叫做“互為倒數(shù)”．

　　4、倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來說的，它們是相互依存的，必須說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

　　5、讓學(xué)生試著說一說第二組算式中兩個(gè)數(shù)的關(guān)系．

　　活動(dòng)三：教學(xué)例題（求倒數(shù)的方法）．

　　觀察上面第二組算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行歸納．使學(xué)生明確：互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母是互相調(diào)換位置的．

　　怎樣找出的倒數(shù)呢？你能用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律找出來嗎？

　　分子、分母調(diào)換位置

　　“1”的倒數(shù)是多少？：“0”有倒數(shù)嗎？

　　“0”為什么沒有倒數(shù)？“（因?yàn)?不能作分母，所以0沒有倒數(shù)）

　　活動(dòng)四：做一做書第24頁(yè)的”做一做“．

　　學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正時(shí)

　　活動(dòng)五：鞏固練習(xí)

　　1．做練習(xí)六的第1、2題．學(xué)生完成。

　　2．做練習(xí)六的第3題．學(xué)集體訂正時(shí)，可以讓學(xué)生說一下理由．

　　3．做練習(xí)五的第4題．

　　活動(dòng)六：質(zhì)疑總結(jié)

　　通過對(duì)倒數(shù)的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？

　　板書：