教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，提高分?jǐn)?shù)四則計(jì)算的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　三、綜合練習(xí)

　　四、課堂小結(jié)。

　　五、作業(yè)

　　1、復(fù)習(xí)法則。

　　問：分?jǐn)?shù)除法要怎樣計(jì)算？

　　2、計(jì)算：

　　5/7÷1014÷4/512/13÷8/9

　　三人板演。

　　3、練習(xí)八17

　　上下練習(xí)，說說是怎樣想的。

　　問：分?jǐn)?shù)加減法要怎樣算？分?jǐn)?shù)乘法怎樣算？分?jǐn)?shù)除法呢？

　　4、練習(xí)八18

　　學(xué)生口答，選擇說怎樣算的？

　　1、練習(xí)八19第一行

　　四人板演；計(jì)算時(shí)說明要注意的約分等問題。

　　2、練習(xí)八20

　　說說已知什么數(shù)量，要求什么數(shù)量。

　　練習(xí)計(jì)算。

　　口答算式與結(jié)果，讓學(xué)生說說各按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式。

　　3、練習(xí)八21

　　問：解答這道題的數(shù)量關(guān)系是什么？

　　學(xué)生解答。口答算式。

　　為什么3/4×2/5來計(jì)算？

　　3、口答。

　　根據(jù)下面的條件，先說出哪個(gè)是單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系式。

　�。�1）桃樹占果樹總棵數(shù)的2/5。

　�。�2）三好學(xué)生占全班人數(shù)的3/20。

　�。�3）修好了一條路的3/7。

　　（4）一堆煤的1/4已經(jīng)運(yùn)走。

　�。�5）這批布的2/3是花布。

　　單位“1”的量×幾分之幾=幾分之幾的對(duì)應(yīng)數(shù)量

　　練習(xí)八19第二、三

　　課后感受

　　本節(jié)課上下來，分?jǐn)?shù)計(jì)算學(xué)生們掌握得都不錯(cuò)。在分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題如21題的第三小題還存在一些問題，在這些題型方面下功夫。