教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路和解題方法，提高分析推理和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系式，解題思路和解題方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動(dòng)

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)

　　二、教學(xué)新課

　　二、 鞏固練習(xí)

　　三、小結(jié)

　　四、作業(yè)

　　1、解答應(yīng)用題。

　　學(xué)校舞蹈隊(duì)有32人，合唱隊(duì)的人數(shù)是舞蹈隊(duì)的，合唱隊(duì)有多少人？

　　一人板演。這道題你是怎樣想的？

　　2、引入新課

　　1、教學(xué)例3

　　（1）讀題，說(shuō)明條件和問(wèn)題。

　　問(wèn)：題里哪個(gè)月份的產(chǎn)量與呢個(gè)月份的比？要先畫(huà)哪個(gè)月份產(chǎn)量的線(xiàn)段？（畫(huà)線(xiàn)段圖）表示五月份產(chǎn)量的線(xiàn)段要怎樣畫(huà)？（畫(huà)線(xiàn)段圖）增加的臺(tái)數(shù)是哪個(gè)數(shù)量的1/5？要求什么問(wèn)題？指的線(xiàn)段上那一部分？（在線(xiàn)段上表示）

　　（1）討論：這道題例哪個(gè)數(shù)量是單位”1“？為什么？哪個(gè)臺(tái)數(shù)是四月份臺(tái)數(shù)的1/5？

　　要求五月份比四月份增產(chǎn)多少臺(tái)可以怎樣想？

　　（學(xué)生看著線(xiàn)段圖，自己先試著說(shuō)一說(shuō)。）

　　指名學(xué)生口述。

　　（2）按照這樣想的過(guò)程，列式計(jì)算。

　�。�3）小結(jié)。

　　2、教學(xué)”試一試“

　　問(wèn)：告訴我們什么條件？”現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)比原來(lái)降低了“是指降低的價(jià)錢(qián)是哪個(gè)數(shù)量的？要把哪個(gè)數(shù)量看作單位”1“？哪個(gè)數(shù)量是單位”1“的？

　　解答這道題可以怎樣想？

　　學(xué)生練習(xí)。

　　問(wèn)：數(shù)量關(guān)系式什么？為什么用原價(jià)乘就是降低的價(jià)錢(qián)？

　　從上面解題的過(guò)程可以看出，解題學(xué)習(xí)的應(yīng)用題也和前一節(jié)課一樣，關(guān)鍵式先確定單位”1“的數(shù)量，接著要弄清與題里幾分之幾對(duì)應(yīng)的式什么數(shù)量。這些數(shù)量之間的關(guān)系就是單位”1“的量乘幾分之幾就等于與它對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

　　1、練一練1

　　2、練習(xí)三7說(shuō)出單位”1“的量

　　把數(shù)量關(guān)系填寫(xiě)完整

　　3、練一練2

　　口述思考過(guò)程。提問(wèn)有怎樣的數(shù)量關(guān)系。

　　4、練習(xí)三10

　　口答算式和結(jié)果。

　　為什么用×求棗子比栗子多的噸數(shù)？

　　5、練習(xí)三12

　　練習(xí)三8、9、10

　　板書(shū)：?jiǎn)挝?rdquo;1“的量×幾分之幾=對(duì)應(yīng)數(shù)量

　　課后感受

　　充分借助線(xiàn)段圖使學(xué)生理解此類(lèi)應(yīng)用題也是在求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？個(gè)別同學(xué)要加小灶.