教學(xué)目標(biāo)：

　　1．明確折扣的含義。

　　2．能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

　　3．正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。

　　4．學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。

　　一、導(dǎo)入新課。

　　圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動(dòng)？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷？（學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況。）

　　二、在生活情境中，講授新知。

　　1．教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。

　　（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？

　�。�2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽。（電腦顯示）

　　①大衣，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。

　　②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。

　�、坫U筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？

　　④橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：？

　�。�3）動(dòng)腦筋想一想：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？

　�。�4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。

　�。�5）討論，找規(guī)律。

　　A、學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　B、學(xué)生匯報(bào)尋找的方法：利用計(jì)算器，原價(jià)乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價(jià)；或現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)大約都是70%；或查書，等等。

　　（6）歸納，得定義。

　　A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？

　　B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）

　�。�7）練習(xí)。

　�、偎恼凼鞘�分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　�、诹�折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　�、燮呶逭凼鞘�分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　　④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　　2．運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。

　　例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？

　�。�2）學(xué)生試做，講評(píng)。

　　3、鞏固練習(xí)：

　�。�1）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？

　　A、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？

　　B、學(xué)生試做，講評(píng)。

　�。�2）判斷：

　　①商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（）

　�、谝患�上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價(jià)降低10%。（）

　　（3）完成課本中P97“做一做”練習(xí)題。

　　四、布置作業(yè)

　　練習(xí)二十三第1、2、3題。