教學(xué)內(nèi)容：第63頁(yè)例13

　　教學(xué)目的：鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則，學(xué)會(huì)商中間有零的除法，加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的除法法則的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則，學(xué)會(huì)商中間有零的除法，理解補(bǔ)0占位的意義，提高積算能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解商中間有零的除法補(bǔ)0占的意義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、溝通知識(shí)，建立聯(lián)系

　　1．口算。

　　38÷2520÷4450÷9045÷15

　　51÷3840÷7720÷8090÷18

　　2．不計(jì)算，說(shuō)出下面各題的商是幾位數(shù)。

　　36）458689)720924)7632

　　3.筆算。

　　7）7563）310

　　問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書(shū)課題）

　　二、獨(dú)立是做，研究算法

　　1．學(xué)習(xí)例13：出示2835÷27=

　　（1）學(xué)生獨(dú)做。

　�。�2）學(xué)生說(shuō)出算法。

　�。�3）討論那種方法正確。

　�。�4）教師總結(jié)算法：當(dāng)求出商的百位數(shù)以后，被除數(shù)十位上的3落下來(lái)以后13比除數(shù)小，該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生連系學(xué)過(guò)的知識(shí)想：余下的13個(gè)十，被27除不夠商1個(gè)十，要在被除數(shù)十位上寫(xiě)0，然后再把被除數(shù)的下一位落下來(lái)繼續(xù)除。

　　（5）“做一做”。

　　三、綜合練習(xí)

　　練習(xí)十四的1---5題。

　　1．第1題，讓學(xué)生填書(shū)后集體訂正。

　　2．第2題，一人板演，全班齊練。

　　3．第4題，請(qǐng)1名學(xué)生口算。

　　為了增強(qiáng)學(xué)生的辨別能力特設(shè)計(jì)算醫(yī)院練習(xí)題診斷。

　　129

　　71）728656）5492

　　71494

　　18645

　　142

　　44

　　板書(shū)：

　　商中間有零的除法

　　例13：2835÷27=105

　　105

　　27）2835

　　27

　　135

　　135

　　0