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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——單式折線統(tǒng)計(jì)圖

2009-09-23 11:31:53     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 統(tǒng)計(jì) 教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn),知道制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖的一般方法,學(xué)會(huì)在有橫軸和縱軸的方格圖上畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)及其變化,

  2、能看懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況作數(shù)量的簡(jiǎn)單分析。

  3、能體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用;進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和分析的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  能體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的意義和作用;進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和分析的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容

  師生活動(dòng)

  備注

  一、 復(fù)習(xí)引新

  二、教學(xué)新課

  三、鞏固練習(xí)

  四、課堂小結(jié)

  1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖

  我們以前學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)中的哪些內(nèi)容?

  條形統(tǒng)計(jì)圖的橫軸代表什么?縱軸代表什么?每個(gè)項(xiàng)目相應(yīng)的直條的長(zhǎng)度是怎樣確定的?

  2、引入新課

  有時(shí)候,我們還用與條形統(tǒng)計(jì)圖類似的一種統(tǒng)計(jì)圖,(出示折線統(tǒng)計(jì)圖)來(lái)表示數(shù)量多少和增減變化的情況。

  問(wèn):你能說(shuō)出這張統(tǒng)計(jì)圖表示的意思嗎?

  折線的上升和下降各表示數(shù)量怎樣的變化情況?

  1、折線統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)

  問(wèn):你能用自己的話來(lái)描繪一下折線統(tǒng)計(jì)圖的基本形狀嗎?

  指出:折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn),然后順次連接各點(diǎn)成為折線的統(tǒng)計(jì)圖。

  問(wèn):與條形統(tǒng)計(jì)圖相比,你認(rèn)為折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)和作用?

  指出:從折線統(tǒng)計(jì)圖上看,它不僅可以表示數(shù)量的多少,而且還可以清楚數(shù)量的增減變化情況。

  2、教學(xué)例題

 。1)出示例題,要求制作折線統(tǒng)計(jì)圖

  問(wèn):你能想出怎樣制作折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?

  指出:折線統(tǒng)計(jì)圖底制作步驟與條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同,只是表示數(shù)量的方法不同。條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示,折線統(tǒng)計(jì)圖是按照數(shù)量的多少描點(diǎn)連線。

 。2)制作折線統(tǒng)計(jì)圖

  說(shuō)明:先要表示出什么統(tǒng)計(jì)圖和制作日期

  提問(wèn):按照例題統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù),先畫(huà)什么?橫軸上要有幾個(gè)月份的位置,縱軸上至少要表示出多少毫米?

  讓學(xué)生自己動(dòng)手完成統(tǒng)計(jì)圖

  (3)分析統(tǒng)計(jì)圖

  問(wèn):你從這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖里看到了哪些情況?

  指出:折線圖不僅可以表示數(shù)量的多少,而且能表示數(shù)量增減變化的情況。

  做練一練

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)。

  讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖里已有的意思。

  讓學(xué)生描點(diǎn)、連線,老師巡視輔導(dǎo)

  問(wèn):你從統(tǒng)計(jì)圖里看出了哪些情況?

  這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

  折線統(tǒng)計(jì)圖是怎樣的統(tǒng)計(jì)圖?它的特點(diǎn)、作用是什么?

  課后感受

  統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)喲一定的了解。特別是已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)。所以學(xué)得非常輕松。
 

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