一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用鋼筆描紅。

　　2、對(duì)照簡化字，認(rèn)識(shí)括號(hào)里的繁體字。

　　3、選擇適當(dāng)?shù)脑~詞填在句中括號(hào)里。

　　4、照樣子寫句子。

　　5、熟記成語。

　　6、說話：漫畫奇思妙想。

　　7、學(xué)寫毛筆字。

　　二、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)讀貼，書空。

　　(2)說說哪幾個(gè)字寫得很有心得，和大家交流一下。

　　(3)說說啊些字需要教師指導(dǎo)的。

　　3、學(xué)生描紅。

　　二、教學(xué)第二題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)請(qǐng)大家對(duì)照簡化字，認(rèn)識(shí)一下括號(hào)里的繁體字。

　　(2)請(qǐng)一位同學(xué)讀簡化字，大家看繁體字，再識(shí)一次。

　　4、練習(xí)。

　　(1)同座互認(rèn)。

　　(2)開火車認(rèn)。

　　(3)教師再出示幾個(gè)繁體字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。

　　三、教學(xué)第三題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)讀一讀所給的4個(gè)詞語，教師可以告訴學(xué)生這些詞語都是表示疑問的代詞。

　　(2)分別請(qǐng)同學(xué)讀一讀四句話。

　　(3)請(qǐng)四位同學(xué)口頭填詞，然后再把句子完整地讀一讀。

　　3、練習(xí)。

　　(1)動(dòng)筆做。

　　(2)全班讀一讀。

　　4、反饋。

　　(1)分別用這四個(gè)詞說一句話，自己再練習(xí)一下。

　　(2)請(qǐng)同學(xué)分別用這4個(gè)詞說一句話。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)第四題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)讀讀例句。

　　(2)比較加上劃橫線的部分和去掉劃橫線的部分，句子意思有何異同？

　　(3)說說這種詞語的作用，再讀讀句子。

　　3、練習(xí)。

　　(1)獨(dú)立完成練習(xí)。

　　(2)分小組討論、分析、檢查所填詞語是否適當(dāng)。

　　(3)全班交流。

　　(4)再讓學(xué)生討論研究從這多種答案中可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

　　4、反饋。

　　(1)修改自己的答案。

　　(2)說說規(guī)律：寫人物對(duì)話時(shí)用上準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋硎厩閼B(tài)的詞，會(huì)使作文更生動(dòng)。

　　二、教學(xué)第五題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)指名讀成語，糾正讀音。

　　(2)全班齊讀。

　　(3)說說成語的意思。

　　(4)再讀一讀成語，找找這12條成語的規(guī)律。

　　(5)再讀一讀成語，讀出成語的韻味。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)第六題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　　(1)小組內(nèi)交流自己的奇思妙想，看看誰想得最奇特，推薦一名在全班講。

　　(2)全班交流。

　　二、教學(xué)第七題。(略)