教學(xué)目的:

　　1、通過理解課文，初步感受日出的壯美。

　　2、初步學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體描寫事物特點(diǎn)的方法。

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　重點(diǎn)：

　　了解晴日出的全過程，體會(huì)其壯觀之美。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　查找有關(guān)資料，了解作者巴金及日出情況。

　　（學(xué)生自由匯報(bào)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充）

　　借助工具書讀準(zhǔn)生字讀音

　�。ㄖ缸x生字，并找出文中詞語）

　　借助課后思考練習(xí)試著理解課文

　�。�你都知道了什么？）

　　讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中解決不了的問題。

　　教師歸納學(xué)生提出的問題，帶著問題去學(xué)習(xí)課文并弄懂。

　　二、新授

　　（1）解題。讀了課題知道了什么？

　　圖文結(jié)合。了解作者寫了海上日出那幾種景象？感受日出的壯美。

　　（學(xué)生匯報(bào)，認(rèn)識(shí)到日出的兩種情況，看圖印證這一特點(diǎn)。）

　　（2）初讀。讀通順課文。繼續(xù)感受日出的壯美。

　　“我”看日出的時(shí)間、地點(diǎn)和次數(shù)？（天還沒有大亮；主宰船上，“常常”說明“我”多次看日出。）

　　（3）體會(huì)作者是按照什么順序進(jìn)行描寫的？（日出前、日出時(shí)、日出后）

　�。�4）用筆勾劃表示日出前特征的詞語，并展開想象。(一片淺藍(lán)、轉(zhuǎn)眼間、一道紅霞慢慢擴(kuò)大、越來越亮。)

　�。�5）理解“目不轉(zhuǎn)睛”、“知道”的含義以及在文中說明了什么?(目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)睛地看。知道：推想料想。說明作者通過多次、細(xì)致的觀察，了解了日出前天空、云霞的變化規(guī)律。)

　　（6）通過學(xué)習(xí)日出前，你都知道了什么？

　　學(xué)生自由回答（體會(huì)作者思想感情）

　�。�7）有感情朗讀日出前這部分（同學(xué)互評(píng)）

　　（8）試背日出前（小組評(píng)價(jià)）

　　同學(xué)們剛才讀的非常好，誰能來背一下這部分。

　�。�9）再讀文，討論太陽升起時(shí)顏色、亮光的變化，體會(huì)日出壯美。

　　顏色由紅得很；沒有亮光、發(fā)出奪目亮光、云也突然有了光彩。

　�。�10）體會(huì)日出時(shí)，作者心情。有感情朗讀課文。

　　找出你最喜歡的句子讀給同學(xué)們聽（同學(xué)互評(píng)）

　�。�11）試背日出時(shí)（也可以作為回家作業(yè)）

　　三、本課小結(jié)