教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教師的講解及學(xué)生的觀察、思考、討論、自學(xué)等活動(dòng)，使學(xué)生理解比的意義，掌握比各部分的名稱，理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。
2、會(huì)正確寫出兩個(gè)數(shù)倍比關(guān)系的對(duì)應(yīng)比，掌握求比值的方法，能正確求比值。
3、通過教學(xué)比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，初步滲透事物是普遍聯(lián)系的辯證唯物主觀點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力．
教學(xué)重點(diǎn)：1．理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。
2．弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：1．理解比的意義，學(xué)會(huì)比的讀寫法，掌握比的各部分名稱及求比值的方法。
2．弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題
出示：我們六(5)班有男生23人，女生21人。
師：根據(jù)這兩條信息你能想什么辦法對(duì)六(5)班男生、女生人數(shù)進(jìn)行比較？
師選擇：⑴男生人數(shù)比女生多多少人？
⑵女生人數(shù)比男生少多少人？師：請(qǐng)同學(xué)口頭列式。
�、悄猩藬�(shù)是女生的多少倍？板書：23÷21
�、扰藬�(shù)是男生的幾分之幾？21÷23
師：從同學(xué)們對(duì)六(5)班男生和女生的比較中可知，比較的方法主要有兩種：一種是什么？（求一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多多少或少多少），是比差關(guān)系。用什么方法？（減法）。另一種是什么？（求一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾倍或幾分之幾），是倍比關(guān)系。用什么方法？（除法）。
師：今天這節(jié)課，我們主要來研究用除法對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較。
我們把用除法對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較的這種新的數(shù)學(xué)比較方法叫做--比。
今天我們一起來學(xué)習(xí)“比的意義”。
二、探索新知
1、教學(xué)比的意義
⑴指⑶師：23÷21，是誰和誰比？
師述：用新的數(shù)學(xué)比較方法說，求男生是女生的幾倍，又可以說成
男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是23比21（板書）。
扶放啟發(fā)：請(qǐng)同學(xué)想一想，仿上例（指21÷23）那么21÷23又可以怎么說呢？
女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是21比23（板書）
⑵說一說：①蘋果有4個(gè)，梨有5個(gè)。蘋果和梨的關(guān)系怎么說？
�、谖璧概d趣小組有女生9人，男生4人。（同桌互說，后指名說）。
�、菐煟河帽鹊姆椒ú坏梢詫�(duì)同類量進(jìn)行比較，還可以對(duì)不同類的量進(jìn)行比較。[同類量：師可結(jié)合上例簡(jiǎn)單說明]
師出示：一輛汽車2小時(shí)行駛100千米。
問：①求汽車的速度怎樣計(jì)算？
100÷2=50（千米）（板書）
�、冢ㄖ�100÷2）路程和時(shí)間的關(guān)系還可以怎么說呢？
路程和時(shí)間的比是100比2（板書）
師：路程和時(shí)間的關(guān)系可以用速度（即每小時(shí)多少千米）表示，也可以用比來表示。
�、葘W(xué)生舉例
舉一個(gè)可以用比來表示兩個(gè)不同類數(shù)量之間關(guān)系的例子。（同桌互說，后指名說）
⑸總結(jié)
�、偎伎肌⒂懻摚菏裁辞闆r下兩個(gè)數(shù)的關(guān)系可以用比來表示？
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生看書
看看教科書上是怎么定義的？指名說一說答案，然后齊讀。（劃出“兩數(shù)相除”點(diǎn)上著重號(hào)）2、自學(xué)比的讀寫法、比各部分的名稱、比值、比和除法各部分的關(guān)系
�、艓煟宏P(guān)于比，你還想知道些什么？
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教科書第47頁第一個(gè)“做一做”上面的內(nèi)容。
�、茀R報(bào)：通過自學(xué)，你知道了什么？
�、俦鹊淖x寫法
指23比21；21比23；100比2，問：還可以怎么寫？（學(xué)生練習(xí)）。怎么讀？（齊讀）
�、诒鹊母鞑糠置Q、
說一說比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值分別是什么？
�、郾戎怠�
