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六年級數(shù)學(xué)教案——《倒數(shù)的認識》教學(xué)

2009-09-24 00:01:10     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:課本第19頁的例題,完成”做一做“題目和練習(xí)五的第1~6題。

  教學(xué)目的:

 。保箤W(xué)生理解倒數(shù)的意義。

  2.使學(xué)生掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。

  3.滲透辯證唯物主義關(guān)于事物都是普遍聯(lián)系觀點的啟蒙教育。

  教學(xué)重點:理解倒數(shù)的意義

  教學(xué)難點:正確找到一個數(shù)的倒數(shù)

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

 。保褞Х謹(shù)化成假分數(shù)。

 。玻研(shù)化成分數(shù)。

  0.71.50.3750.75

  二、新授。

 。保搿

  這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一個新知識--倒數(shù)。

 。ò鍟n題:倒數(shù)的認識)

  2.倒數(shù)的意義。

  (1)口算下面各題。

  問:上面四個算式都是幾個數(shù)相乘?

  計算的結(jié)果有什么特點?

  教師說明:具備以上特點的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù),所以我們就說,上面每個算式中的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出倒數(shù)的定義。教師板書:

  乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

  (2)教師指出倒數(shù)的兩個條件:

 、賰蓚數(shù)。

 、谶@兩個數(shù)的乘積是1。

  例如:和互為倒數(shù),就是的倒數(shù),的倒數(shù)是。

 。ǎ常┯懻摚

 、僭鯓拥膬蓚數(shù)互為倒數(shù)?

 、谝粋數(shù)能叫做倒數(shù)嗎?

 、郏凳堑箶(shù)這樣的說法對嗎?為什么?

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上說明:倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的,它們是相互依存的,必須一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù),不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。

 。ǎ矗┡袛嘞铝懈鹘M數(shù)是否互為倒數(shù)。

  和和和和

  指名說出”為什么“?

 。ǎ担┳寣W(xué)生舉出幾組倒數(shù),并對學(xué)生的回答讓學(xué)生自己發(fā)表意見,用倒數(shù)的意義來檢驗所舉的例子對不對。

 。常笠粋數(shù)的倒數(shù)的方法。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察板書出的互為倒數(shù)的兩個數(shù)。

  問:互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點?

 。ǎ玻┮龑(dǎo)學(xué)生找出:互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子、分母是互相調(diào)換位置的。

 。ǎ常┯懻摚

 、伲驳牡箶(shù)是多少?

  ②所有的自然數(shù)都有倒數(shù)嗎?1的倒數(shù)是幾?

 、郏坝袥]有倒數(shù)?為什么?

 、茉鯓忧笠粋數(shù)的倒數(shù)?

  引導(dǎo)學(xué)生得出:

 。钡牡箶(shù)是1。0沒有倒數(shù)。

  求一個數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

 。ǎ矗┙虒W(xué)例題。

  寫出和的倒數(shù)。

  第一小題:讓學(xué)生討論怎樣寫,教師板書:

  第二小題:讓學(xué)生獨立完成。

  讓學(xué)生再說一說求倒數(shù)的方法。

  三、鞏固練習(xí)。

  1.完成課本第23頁的”做一做“題目。

  使學(xué)生明確:

 。ǎ保┣笞匀粩(shù)的倒數(shù)要先把它化成分母是1的假分數(shù),再按調(diào)換分子、分母的方法來求倒數(shù)。

 。ǎ玻┣髱Х謹(shù)的倒數(shù)要先把它化成假分數(shù),再按調(diào)換分子、分母的方法來求倒數(shù)。

 。玻瓿删毩(xí)五第1、2題

  四.全課小結(jié)。

  請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。

  五.作業(yè)

  練習(xí)五第3~6題。

  教學(xué)反饋:

來源:網(wǎng)絡(luò)

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