教學(xué)目標(biāo)：

　�、逯�識目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^數(shù)字編碼問題的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會教學(xué)在生活中的作用。

　　⒉根據(jù)具體的情景需要，會編一些簡單的數(shù)字編碼，并交流欣賞。

　�、婺芰δ繕�(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和觀察比較的能力。

　�、缜楦心繕�(biāo)

　　感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和主動積極學(xué)習(xí)的情感。

　　教學(xué)重點：了解數(shù)學(xué)在日常生活中實際運(yùn)用，探索數(shù)學(xué)編碼的簡單方案，科學(xué)合理的進(jìn)行編碼。

　　教學(xué)難點：探索數(shù)學(xué)編碼的簡單方案，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　課前調(diào)查：⒈學(xué)生調(diào)查收集有關(guān)郵政編碼，居民身份證號碼的結(jié)構(gòu)和含義。

　　⒉特種服務(wù)號碼的含義和車牌號碼的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/p>

　　⒈游戲1：老師喊“1”，同學(xué)們舉左手；喊“2”，同學(xué)們舉右手。

　�、灿螒�2：教師喊“1”，同學(xué)們起立；喊“2”，同學(xué)們坐下。

　　問：在兩個游戲中，數(shù)字“1”分別代表什么？

　　同一個7數(shù)字“1”，為什么表示的含義不同？

　　揭題：今天我們就來研究《數(shù)字的問題》（板書）

　　二、學(xué)生了解郵政編碼的各個數(shù)字的含義。

　　⒈你們了解郵政編碼的各個數(shù)字的含義嗎？（學(xué)生解釋）

　　441002

　　省市區(qū)郵電支局

　　為什么用兩位數(shù)字來表示省、自治區(qū)或直轄市叫？

　　你還知道哪些省級代碼？

　�、残诺膬�(nèi)容：

　　前進(jìn)路小學(xué)六年級的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我們是襄陽區(qū)實驗小學(xué)六年級的同學(xué)，我們也在研究數(shù)字的用處，有幾個方面的問題，想與你們共同研究、相互學(xué)習(xí)，行嗎？

　　問題一：你們課前收集了有關(guān)居民身份證的結(jié)構(gòu)和含義嗎？能否說明身份證號碼各個數(shù)字的含義？身份證有什么作用？能否給自己編身份證號碼？

　　問題二：能告訴我們以下特種電話服務(wù)號碼的含義嗎？

　　11411012011912212121

　　問題三：我們在調(diào)查數(shù)字與編碼的時候，發(fā)現(xiàn)音樂中的音符也有數(shù)字，你會唱嗎？

　　123456

　　現(xiàn)在把它們重新組合一下，你還會唱嗎？

　　5353｜53531｜2432｜5－｜

　　5353｜53531｜2432｜5－||

　　問題四：有位同學(xué)只記得朋友的電話號碼是76045□□，還記得最大的數(shù)字是7，各個數(shù)字又不能重復(fù)，拔通朋友的電話最多需試打多少次？

　　問題五：有一位好心的司機(jī)叔叔將一位生病的老媽媽送到醫(yī)院，并付了醫(yī)藥費(fèi)，人們只記住了他的車牌號是：鄂F&#8226；B2367，

　　老媽媽的兒子能找到好心的他嗎？

　　問題六：如果要為全校每個同學(xué)都編一個號碼，希望能從編號中看出這個學(xué)生是哪年入學(xué)的、現(xiàn)在在哪個班，在班上的號碼是什么和該同學(xué)的性別，你會編嗎？請為自己編一個號碼，好嗎？

　　三、現(xiàn)實生活中，還有很多用數(shù)字進(jìn)行編碼的例子，請同學(xué)們交流。

　　如：電話號碼、旅館門牌號、自行車編號、樓房編號……

　　四、猜謎語：10002＝100×100×100千方百計

　　1%百里挑一

　　100%百發(fā)百中