練習(xí)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘法的意義。
2、使學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用小數(shù)乘法的計(jì)算法則，能夠正確地計(jì)算各種情況的小數(shù)乘法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
練習(xí)重點(diǎn)：
1、熟練掌握小數(shù)加法、減法和乘法的計(jì)算法則，以及判斷積與被乘數(shù)大小關(guān)系的方法。
2、正確解答有關(guān)小數(shù)乘法的應(yīng)用題。
教具準(zhǔn)備：投影
練習(xí)過程：
一、激發(fā)：
1、填空。
6表示（）
1．25×0.8表示（）
9.4表示（）
2、口算：P.5頁14題
0.7×0.90.04×0.20.8×0.05
3.1×0.30.16×0.51.7×0.03
1.8×0.042.1×40.12×6
生做在課本上，限時(shí)集體訂正后說一說小數(shù)乘法的計(jì)算法則是什么？
3、判斷下面各個(gè)積的小數(shù)位數(shù)有沒有錯(cuò)誤。（P.6頁15題）
56.7×38＝2154.60.37×0.94＝3.478
41.23×29.2＝12039.160.78×6.1＝47.58
生在課本上打“√”或“×”，并說明理由，集體訂正。
二、嘗試練習(xí)
1、掌握小數(shù)加法、減法和乘法的計(jì)算法則。
（1）出示P.6頁16中的第3豎排：
0.039+1.7510-5.290.015×2.04
�。�2）生獨(dú)立計(jì)算，指3名學(xué)生板演。
（3）集體訂正并講一講各小題的計(jì)算法則各是怎樣的。
2、掌握判斷積與被乘數(shù)的大小關(guān)系的方法。
（1）出示P.6頁17題
756×0.9○7561×0.94○1
4.25×1.1○4.2531.4×1.26○31.4
�。�2）生說怎樣判斷，再讓學(xué)生看每題里乘數(shù)是比1大還是比1小，確定積是比被乘數(shù)大還是小。
�。�3）做在課本上，集體訂正。
3、有關(guān)小數(shù)乘法的應(yīng)用題。
�。�1）出示P.6頁19題：食品商店運(yùn)來350瓶鮮牛奶，運(yùn)來酸奶的瓶數(shù)是鮮牛奶的1.8倍。食品店運(yùn)來多少瓶酸奶？
�。�2）讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，指4名學(xué)生板演。
�。�3）讓板眼學(xué)生講這樣列式計(jì)算的理由。
�。�4）指出被乘數(shù)末尾有0的小數(shù)乘法怎樣做比較簡便。
�。�5）集體訂正。
三、攻破難題
1、P.6頁20題：修一條水渠，原計(jì)劃每天修0.24千米，實(shí)際每天比原計(jì)劃多修0.06千米。12天后還差0.4千米沒有修。這條水渠有多長？
分析與解：根據(jù)工作總量＝工效×時(shí)間，可求出實(shí)際修的：
（0.24＋0.06）×12＝0.36千米，再加上還沒有修的0.4千米就是這條水渠的總長了。
2、P.6頁21題：買了1.5千克香蕉和1.8千克蘋果。1千克蘋果的價(jià)錢是4.6元，1千克香蕉比蘋果貴1.4元。一共要付多少錢？
分析與解：要求一共要付多少錢就要把買香蕉的錢和買蘋果的錢和起來。
香蕉：（4.6+1.4）×1.5＝9（元）
蘋果：4.6×1.8＝8.28（元）
共付：9+8.28＝17.28（元）
四、作業(yè)
1、P.6頁16、18
2、思考題
