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小學(xué)六年級語文教案——《古詩兩首》

2009-09-27 12:02:04     下載試卷     標(biāo)簽:六年級 教案 語文

  教材分析:

  這篇講讀課文包括兩首抒發(fā)愛國主義思想感情的古詩。一首是陸游的《示兒》,這是詩人臨終前的詩,相當(dāng)于遺囑。另一首是杜甫的《聞官軍收河南河北》。公元763年正月,唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義(史思明的兒子)兵敗自殺,河南河北相繼收復(fù),當(dāng)時詩人在梓州,聽到勝利的消息后,寫下這首詩。

  學(xué)情分析:

  教學(xué)這兩首詩,要引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,然后在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生講講自己的感受和體會。例如《示兒》,可以讓學(xué)生先說說,從詩中體會到了什么,是從哪些詩句、哪些詞語中體會到的。再如《聞官軍收河南河北》,可讓學(xué)生說一說,杜甫高興的原因是什么,從哪些詩句和詞語中看出杜甫的高興。

  教學(xué)目的:

  1、了解兩首詩寫作的時代背景,體會詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。

  2、學(xué)會生字,理解詩句,了解內(nèi)容。

  3、背誦課文,默寫《示兒》。

  教學(xué)課時:兩課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  前一個單元我們曾學(xué)過《七步詩》、《長歌行》、《出塞》,每一首詩都表達(dá)了一定的思想感情。詩人寫的詩里表達(dá)愛國情感的不少,今天我們就學(xué)習(xí)兩首。一首是陸游寫的《示兒》,這是臨終前寫的,表達(dá)了對祖國統(tǒng)一的渴望;另一首是杜甫寫的《聞官軍收河南河北》,表達(dá)了對祖國重新獲得統(tǒng)一的歡樂心情。

  二、范讀課文,使學(xué)生對課文內(nèi)容有個初步的了解。

  三、學(xué)生自讀。

  四、學(xué)習(xí)第一首詩《示兒》。

  1、作者簡介。

  2、借助注釋自學(xué)這首詩。

  3、檢查自學(xué)的效果。

 。1)說說詩句“死去元知萬事空”。意思是:本來就知道人死就什么都沒有了。

  (2)“但悲不見九洲同”。但,相當(dāng)于“只”。九洲:指全國。同,指統(tǒng)一。詩句的意思是:只是為看不見全國的統(tǒng)一而感到悲傷。

  (3)“王師北定中原日”。王師,指南宋的軍隊。定,指平定,這里指收復(fù)的意思。中原,被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。詩句的意思是:宋朝的軍隊向北方進(jìn)軍,收復(fù)中原的時候。

 。4)“家祭無忘告乃翁”。家祭,祭祀祖宗。無,這里同“勿”。乃翁,你的父親,這里指陸游自己。詩句的意思是:家祭的時候,不要忘了(把收復(fù)中原的事)告訴你們的父親。

 。5)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(這首詩寫出了詩人畢生的心事和無限的希望,表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國的感情。)

 。6)指導(dǎo)朗讀。

  五、鞏固練習(xí)

  1、有感情的朗讀這首詩并背誦。

  2、預(yù)習(xí)《聞官軍收河南河北》。

  第二課時

  一、學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》

  1、作者簡介。

  2、借助注釋自學(xué)這首詩。

  3、檢查自學(xué)的效果。說說這首詩每一句的意思。

 。1)“劍外忽傳受薊北。”劍外,指劍門關(guān)以外。薊北,指現(xiàn)在的河北省北部,是安史叛軍的巢穴。這首詩句的意思是:那收復(fù)薊北的消息,忽然間劍外傳揚(yáng)。

 。2)“初聞涕淚滿衣裳”。初聞,剛剛聽到。涕淚,指因為高興極了而流淚。這詩句的意思是:剛剛聽到這個喜訊,眼淚就灑滿衣裳。

  (3)“卻看妻子愁何在”。卻看,是再看。妻子,這里指老婆孩子。這詩句的意思是:再看看老婆孩子,哪里還有一絲的憂傷。

 。4)“漫卷詩書喜欲狂”。漫卷,指胡亂卷起。這詩句的意思是:胡亂地把詩書一卷,高興得簡直要發(fā)狂。

  (5)“白日放歌須縱酒”。放歌,指放聲歌唱。縱酒,指縱情飲酒。這詩句的意思是:在大白天里放聲高歌,暢飲美酒。

 。6)“青春作伴好還鄉(xiāng)”。青春,指春光,春天的景物。這詩句的意思是:趁著這春光的陪伴,我正好回到我的故鄉(xiāng)。

 。7)“即從巴峽穿巫峽”。即,就。巴峽,四川境內(nèi)的一段山峽。巫峽,三峽之一。這詩句的意思是:放舟從巴峽東下,穿越那巫峽的疊嶂。

 。8)“便下襄陽向洛陽”。襄陽,在現(xiàn)在的湖南省。洛陽,在現(xiàn)在的河南省,杜甫有田園在這里。這詩句的意思是:順流而下,一過襄陽,便一直向洛陽。

 。9)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(這首詩抒發(fā)了詩人因多年的戰(zhàn)亂被平息,祖國重新獲得統(tǒng)一而欣喜若狂的思想感情,這是詩人愛國熱情的自然流露。)

  4、指導(dǎo)朗讀。

  二、總結(jié)課文

  這兩首詩在表達(dá)思想感情上,有什么相同的地方?又有什么不同的地方?

  三、鞏固練習(xí)

  1、有感情的朗讀這兩首古詩。

  2、練習(xí)背誦《聞官軍收河南河北》。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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