教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．基本讀懂課文，感悟主動(dòng)走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

　　3．練習(xí)收集有關(guān)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，提出了一個(gè)自認(rèn)為“別具一格”的問(wèn)題，可得到的卻是意料之外的回答。他究竟提出了一個(gè)什么問(wèn)題？總統(tǒng)夫人又是怎樣回答的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《走向生活》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，掃除生字、詞障礙。

　　2．從文中找出“我”提出的問(wèn)題及總統(tǒng)夫人的回答。

　　三、分小組學(xué)習(xí)

　　1．讀讀“閱讀提示”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　羅斯福夫人為什么要那樣回答？她的話在科寧斯身上起了怎樣的作用？把自己感受最深的句子畫下來(lái)，在旁邊簡(jiǎn)要地寫一寫自己的感想。

　　2．組內(nèi)交流。

　　3．集體研討。

　　教師要幫助學(xué)生理解課文題目“走向生活”的真正含義，深化學(xué)生對(duì)文章中心的理解。

　　五、總結(jié)

　　結(jié)合自身談學(xué)習(xí)感受。

　　六、布置作業(yè)

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．請(qǐng)寫出你的座右銘。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　9         走向生活 → 廣交朋友 → 增添快樂(lè)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　教師先讓學(xué)生利用自己已經(jīng)掌握的閱讀方法自學(xué)課文，通過(guò)讀、想、畫、寫、議，自主理解課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生抓住自己感受最深的句子談感想。對(duì)于含義較深刻的句子，教師適當(dāng)予以點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解，使其深化認(rèn)識(shí)和理解。

　　探究活動(dòng)

　　當(dāng)一次小記者，采訪校長(zhǎng)，老師或社會(huì)名人，采訪前，注意收集資料，作好準(zhǔn)備。然后把自己采訪的過(guò)程寫下來(lái)。