教學目標：

　　1．學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3．理解詩意，感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。

　　教學重難點：

　　1．理解全詩的內容，會朗讀和背誦全詩。

　　2．理解重點詞語和詩句的深刻含義。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．預習課文。

　　2．學會3個生字。能正確讀寫下列詞語：磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。

　　3．初讀課文，交流相關資料，質疑。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，交流資料

　　1． 板書課題。

　　2．介紹作者和時代背景。

　　3．學生根據自己的了解，將搜集到的反映長征的文字、圖片等資料進行交流。講一講長征的時間、經歷的省份、山水、一些重要的戰(zhàn)斗、小故事等，對長征有一些初步的認識和大體的了解。

　　二、布置預習

　　1．查字典，學習生字新詞，讀通課文。

　　2．朗讀課文，想想每句詩的意思，體會全詩表達的思想感情，把不懂的地方畫出來。

　　三、檢查預習

　　1．說說學習生字應該注意的問題。

　　2．朗讀課文。

　　3．交流初讀課文的感受。

　　4．提出問題。

　　四、布置作業(yè)

　　1．抄寫詞語。

　　2．朗讀、背誦課文。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．理解詩意，感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學過程：

　　一、大體了解詩意

　　1．多讀幾遍課文。

　　2．講講全詩的大概意思。

　　二、細讀課文

　　全班交流的形式學習全詩。

　　1．讓學生自己講講每句詩的意思，師生共同補充。

　　2．每講完一句詩，就根據自己理解的程度讀一讀，大家評議后再讀。

　　3．學生隨時提出問題，老師組織大家討論、交流、解疑。

　　三、談感想

　　1．這首詩講述了紅軍長征途中幾次重大艱苦的斗爭？

　　2．學習了這首詩，你向紅軍學習什么？