教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解盧溝橋的獅子的形態(tài)。

　　2、想象作者第二自然段所省略的內(nèi)容。

　　3、欣賞描寫優(yōu)美的句子。

　　前提測評：

　　1、聽寫詞語。

　　歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑釁駐扎

　　2、被幾個歇后語。

　　導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)2、3自然段。

　　1、自由讀2、3自然段�？纯茨亩问蔷唧w寫的。

　　2、找一句概括寫這兩個自然段的內(nèi)容的句子。

　�。ūR溝橋的獅子大小不一、形態(tài)各異，真是很難數(shù)清。）

　　3、朗讀第三自然段。

　　4、學(xué)習(xí)第二自然段，看看501只獅子的大小形態(tài)是怎樣的？

　�。�1）自由讀第二自然段。

　�。�2）石獅子的大小怎樣？用“~~~~”畫出來。

　�。�3）用文中的一個詞語來形容以上的內(nèi)容。（大小不一）

　�。�4）指導(dǎo)朗讀寫背誦獅子大小不一的句子。

　�。�5）獅子的形態(tài)是怎樣的？用“———”畫出來。

　　（6）這些形態(tài)作者用那些句式來寫？

　　有的。。。。。。好像。。。。。。（形態(tài)各異）

　　（7）讀讀寫?yīng){子形態(tài)的句子。

　�。�8）省略號的后面應(yīng)該怎樣來補充？請學(xué)生展開想象。

　　（9）讀自己喜歡的句子并背誦下來。

　　二、總結(jié)。

　　達(dá)標(biāo)測評：

　　1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式說幾句話。

　　2、摘抄自己喜歡的幾句子。

　　板書設(shè)計：（略）