教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫每一個(gè)生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，能伴隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

　　3、感受自己生活的快樂(lè)和幸福，并偶實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是識(shí)字和寫字，難點(diǎn)是利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行識(shí)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　調(diào)查一下一年當(dāng)中有哪些節(jié)日。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課：

　　1、板書“節(jié)日”，你知道一年中有哪些節(jié)日嗎？

　　2、板書“快樂(lè)的節(jié)日”，你認(rèn)為快樂(lè)的節(jié)日是什么節(jié)日？

　　3、打開課本看插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友為什么那么高興？他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日？

　�。ǘ�）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。

　　3、出示詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意。

　　祝賀祖國(guó)勇敢豐滿

　　理想度過(guò)希望羽毛

　　不易讀準(zhǔn)的音：祝（翹舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）

　　4、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　按偏旁歸類識(shí)字：祝祖，都是“示”字旁，與祭祀有關(guān)。

　　分解部件識(shí)字：賀（加+貝）、國(guó)（口+玉）、羽（習(xí)+習(xí)）理（王＋里）

　　形近字比較識(shí)字：席——度

　　積累詞語(yǔ)識(shí)字：希望、勇敢

　　5、自由朗讀課文，要求讀熟，讀通句子。

　�。ㄈ�）圖文結(jié)合，感悟課文

　　1、看圖，聽老師范讀，說(shuō)說(shuō)課文里哪些地方讓你感到快樂(lè)？

　　2、分小組學(xué)習(xí)討論：

　　（1）分節(jié)朗讀想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè)？他們看到了什么，聽到了什么？想到了什么？

　�。�2）你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂(lè)的心情嗎？

　�。�、總結(jié)交流。

　�。ǎ保�為參加有意義的活動(dòng)而快樂(lè)，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們來(lái)到花園里、來(lái)到草地上。（指導(dǎo)朗讀“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹象我們。”

　　（２）為聽到動(dòng)聽的話語(yǔ)而快樂(lè)，因?yàn)榛▋骸⑿∠�象他們點(diǎn)頭歌唱，說(shuō)他們是祖國(guó)的希望。

　�。ǎ常�為感受生活的美好，為未來(lái)的理想而快樂(lè)。

　　3、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。

　�。ㄔu(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確；讀得流利；讀得有感情，給人以快樂(lè)的感覺(jué)）

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)布置作業(yè)