教學要求：

　　1、按筆順規(guī)則，把"施"、"剩"、"緣"3個字寫正確，寫端正。

　　2、學會用數(shù)比畫查字法查字典。

　　3、寫出意思相近的詞。

　　4、照樣子改寫句子。

　　5、照樣子修改病句。

　　6、熟記8個成語。

　　7、進行"關(guān)于春游建議"的口語交際練習。

　　8、學寫毛筆字。

　　教學時間：三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、教學第一題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　　（1）出示卡片，齊讀"施"、"剩"、"緣"3個字。

　�。�2）從筆順規(guī)則來看，它們的規(guī)則是什么？

　　（3）在書寫時，你認為有哪些地方需要提醒大家的？

　�。�4）教師在田字格黑板上范寫。

　　3、練習

　　（1）按筆順規(guī)則，書空這三個字的筆順。

　�。�2）每個字練寫兩遍。

　　4、反饋

　�。�1）指名板演。

　�。�2）展示好字，表揚。

　�。�3）指出存在問題。

　　二、教學第二題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　　（�。┏鍪究ㄆ�：專

　　指名讀。

　�。�2）從字形結(jié)構(gòu)上看，"專"是什么結(jié)構(gòu)的字？

　　你能說出這個字的部首嗎？

　�。�3）師生按筆順數(shù)筆畫。

　�。�4）學生把字典翻到"難檢字筆畫索引"，按筆畫找到該字。再按后面所標注的頁碼，翻到字典正文部分，找到該字。

　　3、練習

　　學生根據(jù)以上方法，自行完成書上的填空。

　　4、反饋

　　學生口頭匯報。

　　三、教學第三題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）學生自行填寫。

　�。�2）學生匯報所填。

　�。�3）集體討論，確定一個意思相近的詞。

　　3、練習

　　請幾位同學到黑板上填寫，其他同學修改。

　　4、反饋

　　教師及時糾正錯誤。

　　第二課時

　　一、教學第四題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　　（1）齊讀例句。兩個句子意思一樣嗎？

　�。�2）有什么不同呢？

　�。�3）教師小結(jié)：在文章中，有些句子如果改變詞序，則意思會隨之改變，而有些句子即使改變詞序，基本意思也不會改變。

　　3、練習

　　請兩位同學上黑板，其余同學在書上填寫。

　　4、反饋

　　及時糾正黑板上的錯誤。

　　二、教學第五題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　　（1）齊讀例句，討論：這個句子有什么問題嗎？

　�。�2）指名讀第一句，討論：李明是我們學習的什么？

　�。�3）指名讀第二句，討論：誰會唱《中華人民共和國國歌》了？

　�。�4）指名讀第三句，討論：這個句子有什么問題嗎？

　　3、練習

　　請三個同學到黑板上修改病句，其余同學自行在書上修改。

　　4、反饋

　　教師巡視，有錯誤及時糾正。全班同學反復(fù)練讀修改好的句子。

　　三、教學第六題

　　1、審題

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）學生自由讀8條成語。不認識的字可以查字典或問老師。

　　（2）教師范讀。

　�。�3）學生自由讀。

　�。�4）理解8條成語的意思。

　　3、練習。

　�。�1）學生自由練讀。

　�。�2）同座位練習背誦。'

　　4、反饋

　�。�1）集體齊背。

　�。�2）指名背。

　　第三課時

　　一、教學第七題

　　1、課前準備：

　　（1）把教室桌椅如書上插圖拼成八個小組，學生按小組圍坐。

　�。�2）準備一塊小黑板，上面寫有：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？

　　2、審題

　�。�1）指名讀本次口語交際的要求。

　�。�2）教師進一步明確要求。

　　3、指導(dǎo)

　�。�1）啟發(fā)談話：這個星期六，我們班將組織一次春游，大家高不高興？你們想去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？

　�。�2）提出要求：

　　小組討論，要求人人參與。每組推選一名代表上臺發(fā)言。課后，每人寫一份《關(guān)于春游的建議》。

　　4、練習。

　　（1）每人在小組里練講。

　�。�2）代表發(fā)言。

　　二、教學第八題

　　內(nèi)容：寫毛筆字

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