�。�口試部分）

　　一 讀詞語(yǔ)：（從下列詞語(yǔ)中任選20個(gè)，讀對(duì)16個(gè)為優(yōu)秀，讀對(duì)12個(gè)為合格）

　　前進(jìn)    搖籃    池水    落葉    姑娘    彈琴    生病    三心二意

　　海馬    腳印    樹林    婆婆    草地    電腦    釣魚     廣場(chǎng)

　　景色    月光    經(jīng)過(guò)    世界    尾巴    健康   吸引力    黃浦江

　　說(shuō)明：

　　要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)讀正確，讀準(zhǔn)字音，能區(qū)別平翹舌音。老師可以針對(duì)不同層次的學(xué)生，讓其自由選讀。

　　二 讀句子：（從下面的句子中任選3句）

　　1 小溪水清清的，綠綠的，笑出了串串酒窩。

　　2 小朋友戴上綠油油的荷葉涼帽，臉蛋兒笑嘻嘻。

　　3 小海馬在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地長(zhǎng)大。

　　4 夜晚，浦江兩岸燈火通(tōng)明，那里的景色美麗極了。

　　5 人造衛(wèi)星有的能轉(zhuǎn)播電視節(jié)目，有的能預(yù)報(bào)天氣，本領(lǐng)可真大！

　　6 在你的周圍，一定也有會(huì)說(shuō)話的燈，如果你感興趣，也能聽懂他們說(shuō)的話。

　　說(shuō)明：

　　根據(jù)本學(xué)期讀句的要求，設(shè)計(jì)了八句略有坡度的句子供學(xué)生選讀五句，要求學(xué)生正確朗讀句子，不頓讀。通過(guò)測(cè)試可以了解到不同層次學(xué)生讀句的能力。

　　三 讀短文：（全注音短文，任選兩篇讀一讀）

　�。ㄒ唬�

　　陽(yáng)光明媚的春天來(lái)了，小朋友們來(lái)到美麗的郊外。

　　大家看見那里有許許多多的青草，有大片大片的農(nóng)田......兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間快樂地鳴叫，一行白鷺在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔。

　�。ǘ�）

　　小花鹿在繁華的城市里住了幾天以后，覺得嗓子干干的，鼻子癢癢的。

　　小花鹿去醫(yī)院看病。醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“是不新鮮的空氣造成的，只要你天天呼吸新鮮空氣，就能治好你的病。”

　�。ㄈ�）

　　春天，蝸牛媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“到小樹林里去玩吧，樹枝兒發(fā)芽了。”小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽，小樹林里的小樹長(zhǎng)滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。”

　　（四）

　　熱鬧的森林里，有許多鳥兒。貓頭鷹在夜間把偷吃糧食的老鼠抓住。啄木鳥為大樹治病。黃鸝是捉蟲能手。它們都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，日日夜夜保護(hù)著森林。

　　說(shuō)明：

　　根據(jù)本學(xué)期的閱讀要求，提供了四個(gè)淺近的語(yǔ)段，學(xué)生可任選其中的兩個(gè)朗讀。朗讀時(shí)，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音（借助拼音讀準(zhǔn)生字），按標(biāo)點(diǎn)作適當(dāng)?shù)耐ｎD，并獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。通過(guò)測(cè)試，可以了解到不同層次的學(xué)生拼讀音節(jié)和讀短文的能力。

　　四 背誦古詩(shī)和名言：（選擇本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)和兩句名言，背一背）

　　說(shuō)明：

　　通過(guò)選擇，背誦本學(xué)期學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)和兩句名言，檢測(cè)學(xué)生誦記古詩(shī)和名言的能力。對(duì)背誦有困難的學(xué)生，老師應(yīng)加以指導(dǎo)和鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)言積累的習(xí)慣。