教學目標

　　1．引導學生經(jīng)歷認識10的過程，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　2．學會10的數(shù)數(shù)、認讀、寫數(shù)、大小比較和10的分與合，對10的數(shù)概念獲得全面認識和掌握。

　　3．培養(yǎng)學生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學交流意識。

　　4．引導學生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。

　　教學內(nèi)容

　　教科書第64～65頁及練習九的第1～3題。

　　教學設計

　　創(chuàng)設情境

　　老師請大家猜一猜。

　　a.有一個數(shù)，表示一個物體也沒有，還表示起點，它是誰？

　　b.能與0做鄰居的又是誰？

　　c.在我們所學過的數(shù)字中誰最大？

　　d.故事：9知道它最大可驕傲了，它對1