教學目標

　　1．使學生初步學會計算得數(shù)是10的加法及相應的減法．

　　2．通過操作初步認識加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系，滲透函數(shù)思想．

　　3．結(jié)合教學初步培養(yǎng)學生良好的計算習慣和積極探索的精神．

　　教學重點

　　學會計算得數(shù)是10的加法及相應的減法．

　　教學難點

　　理解算理，認識加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系．

　　教學過程

　　一、復習導入．

　　1．口算：9以內(nèi)的加減法

　　老師邊出示口算卡片邊發(fā)口令：“火車向前開，向右拐……”，學生看算式直接說得數(shù)．

　　2．10的組成．

　　出示下圖
 

　　學生獨立填空后指名說答案．

　　3．看圖列算式．

　　出示：

　　學生先敘述圖意，然后再列出兩道加法算式和兩道減法算式．

　　師：掌握了10的組成，就可以做什么？今天我們就來學習“得數(shù)是10的加法及相應的減法”．(板書課題：得數(shù)是10的加法及相應的減法)二、指導探索．

　　1．自學10的加減法．

　　結(jié)合剛才的練習，同學們能夠根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式，那么你能不能用學具擺出10的組成情況，然后根據(jù)你所擺的圖，列出相應的加法算式和減法算式呢？下面就根據(jù)書上第56頁例題的提示，請你先用圓片擺一擺，然后說一說圖意，最后根據(jù)圖意寫出相應的算式．

　　學生自學，老師巡視進行個別指導．

　　2．交流自學結(jié)果．

　　誰來匯報一下你是怎樣擺、怎樣說、怎樣寫的？

　　找學生到前面來演示匯報，老師板書．

　　3．總結(jié)算法．

　　剛才的這幾組題如果沒有圖，怎樣想得數(shù)呢？（根據(jù)數(shù)的組成算加法，根據(jù)數(shù)的分解算減法．）還可以怎樣算？（用數(shù)數(shù)的方法算．想加法算減法……）

　　4．計算 □    □

　　你會算嗎？說說你是怎么想的？

　　5．知識擴展．

　　10的加減法，除這些算式以外，你還知道哪些？（ ……）

　　對于說出上述算式的同學要加以表揚．