教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生正確地數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念．

　　2．使學(xué)生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序、會比較9以內(nèi)數(shù)的大小、掌握9的組成．

　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和類推能力．

　　4．結(jié)合主題圖，教育學(xué)生從小要勇敢．

　　教學(xué)重點

　　掌握9的組成和9的寫法．

　　教學(xué)難點

　　正確書寫數(shù)字9．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成

　　老師分別出示卡片，請一組同學(xué)回答，其他同學(xué)當(dāng)裁判．

　　2．學(xué)生在桌子上擺數(shù)字卡片（0到8），邊擺邊讀．

　　問：7的前面是幾？7的后面是幾？

　　　　比4大1的數(shù)是幾？比4小1的數(shù)是幾？

　　　　和6相鄰的數(shù)是幾和幾？

　　　　8去掉1是幾？8添上1呢？

　　今天我們就來認識9．（板書課題：9的認識）

　　二、指導(dǎo)探索

　　師：你想學(xué)習(xí)9的哪些知識？

　　1．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)9
 

　�。�1）投影出示主題圖

　學(xué)生自己觀察圖，敘述圖的意思．（可以采用同桌互說，再指名說的方法．結(jié)合圖的內(nèi)容教育學(xué)生從小要勇敢．）

　　老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上小結(jié)：圖上有9個人、9棵向日葵，這些人和物的數(shù)量都是9，都可以用9來表示．（出示印刷體的9）這就是9，和我們學(xué)過的哪個數(shù)字比較像？（出示6）

　�。�2）你能用學(xué)具表示9嗎？

　　學(xué)生擺學(xué)具．（9根小棒、9個圓片、9張卡片等）

　�。�3）讓學(xué)生結(jié)合生活實際，用9說一句話．

　　2．學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小

　　老師撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù)．

　　問：8添上1是幾？9去掉1是幾？9應(yīng)該排在幾的后面？

　　請學(xué)生拿出尺子看一看．

　　老師出示直尺圖，學(xué)生按順序讀出尺子上的刻度．（正讀、倒讀）

　　問：8的后面是幾？9的前面是幾？

　　老師出示點子圖．

問：8和9比誰大？8和9的中間應(yīng)該寫什么符號？（板書“＜”＝為什么？9和8的中間呢？（板書“＞”）

　　你知道比9小的數(shù)還有誰嗎？學(xué)生舉例（0到7之間的數(shù)）