教學(xué)目標】

　　知識與能力

　　1．使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。

　　情感與態(tài)度

　　1．培養(yǎng)學(xué)生認真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

　　2．通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。

　　過程與方法：

　　合作探究

　　【課前準備】教科書第10～11題圖。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1．談話：同學(xué)們，看看第10頁第2題中小白兔們在干什么？你最喜歡說什么？

　　2．出示情境圖，談話：“我們看看畫面中的小白兔們在做什么？”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來。

　　3．讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。

　　二、探求新知

　　1．利用木偶戲場景插圖。

　　談話：看到這個畫面，你得到了什么信息？學(xué)生自由發(fā)言。

　　2．明確畫面中所提供的信息。

　　談話：從圖中你知道了什么？

　　3．小組交流討論。

　�。�1）應(yīng)該怎樣計算？

　�。�2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。

　　（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。

　　交流：你是怎么想的？

　　7．小結(jié)。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1．說說生活中你了解的哪些事與這幾節(jié)課的內(nèi)容相似，把它編成一道應(yīng)用題。

　　2、請學(xué)生嘗試解決第5題。有困難時給學(xué)生以啟發(fā)。

　　四、全課總結(jié)

　　1．請同學(xué)們說一說，這節(jié)課有哪些收獲。

　　2．教師強調(diào)：請同學(xué)們嘗試用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識去解決我們生活中的問題。