教學內容：

　　課本第90頁。

　　教學目的：

　　1、結合實際問題，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計意識，讓學生進一步感受統(tǒng)計的必要性。

　　2、進一步體驗數(shù)據的調查、收集、整理的過程，能根據圖表中的數(shù)據回答一些簡單的問題，并能與同伴交流自己的想法。

　　教學過程：

　　??一、創(chuàng)設音樂情境，提出問題。（播放生日快樂歌）

　　??師：同學們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的。

　　??師：誰愿意告訴大家你是在哪個月份出生的？屬于哪個季節(jié)？

　　??生1：我的生日是在6月，是夏季出生。

　　??生2：我的生日是12月，是冬季出生。

　　??生3：我的生日是4月，是冬季出生。

　　??師：到底你們說對了嗎？請看掛圖：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　??師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個季節(jié)出生的嗎？在小組里和你的伙伴說說。

　　??師：看來，有的同學生日在春季，有的同學生日在夏季，有的同學生日在秋季或者冬季。到底哪個季節(jié)過生日的同學最多呢？（教師表情疑惑）

　　??（學生七嘴八舌地說自己的意見）

　　??師：大家的意見不統(tǒng)一，可難壞了老師，要想準確知道哪個季節(jié)過生日的同學最多，該怎么辦呢？（學生各抒已見，想法不一，學生體會到需要統(tǒng)計大家的意見。）板書：生日——統(tǒng)計

　　??二、親自調查，收集數(shù)據

　　??1、調查準備

　　??今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計的方法來調查我們每個大組哪個季節(jié)過生日的同學最多？

　　??師：下面我們就采用小組