教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固萬(wàn)以?xún)?nèi)加、減法的口算方法，能正確地、比較熟練地進(jìn)行口算，提高學(xué)生的口算和估算能力。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地進(jìn)行解答。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　二、復(fù)習(xí)口算

　　1、做復(fù)習(xí)第1題。

　　（1）小黑板出示第（1）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。

　　提問(wèn)：豎著看，兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣算的？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)呢？

　　橫著看，加法口算和減法口算有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　�。�2）小黑板出示第（2）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。（教法可仿第（1）題）

　�。�3）小結(jié)：從上面的題可以看出，口算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加、減法，都有什么相同的地方？（板書(shū)：把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減）口算加法和減法有什么不同的地方？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出加法里哪一位上滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)1，減法里哪一位上不夠減要從前一位退1）

　　2、做復(fù)習(xí)第2題。

　　讓學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)得數(shù)，4分時(shí)間完成。然后集體校對(duì)訂正，并了解口算的正確率和速度情況。

　　3、做復(fù)習(xí)題第3題。

　　讓學(xué)生口頭估計(jì)得數(shù)各是幾十多，說(shuō)一說(shuō)各是怎樣想的。

　　三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。

　　1、做復(fù)習(xí)第4題。

　　（1）讀題，讓學(xué)生說(shuō)出條件和問(wèn)題。

　�。�2）指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　�。�3）檢查板演，訂正。

　�。�4）用24-10來(lái)計(jì)算，還可以怎樣提問(wèn)題？為什么？

　　2、做復(fù)習(xí)第5題。

　　3、做復(fù)習(xí)第6題。（用小黑板出示）

　�。�1）讀題。提問(wèn)：第6題缺了什么？根據(jù)問(wèn)題應(yīng)補(bǔ)什么條件？（提示學(xué)生注意哪個(gè)年級(jí)本數(shù)多）

　　學(xué)生口頭補(bǔ)條件，老師板書(shū)。提問(wèn)：為什么要補(bǔ)二年級(jí)送去多少本？

　　4、討論復(fù)習(xí)題第7題。

　　（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意。

　　求第（1）個(gè)問(wèn)題要知道哪兩個(gè)條件？求第（2）個(gè)問(wèn)題呢？

　　（2）你喜歡哪兩種玩具？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　要求列式計(jì)算。

　　提問(wèn)：這道題用的什么方法？為什么用加法？

　　（3）分小組討論還能提哪些問(wèn)題，然后在班內(nèi)交流。

　　四、課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)第6題、第7題的（1）、（2）兩題。