教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會正確迅速地運用7的乘法口訣求商，能根據(jù)一道乘法算式列出相應(yīng)的兩道除法算式，初步知道乘除法之間的關(guān)系．
2．提高學(xué)生的計算能力，歸納、遷移類推的能力．
3．向?qū)W生滲透“遷移類推”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力．
教學(xué)重點
學(xué)會正確迅速地運用7的乘法口訣求商．
教學(xué)難點
初步知道乘除法之間的關(guān)系．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．
1．把口訣填完整．
�。� ）七二十一 四（ ）二十八
（ ）七四十九 二（ ）十四
五（ ）三十五 �。� ）七四十二
2．先填出計算結(jié)果，再說說你是怎樣想的？
�。� ）×7＝35 7×（ ）＝49 （ ）×7＝7
7×（ ）＝14 （ ）×3＝21 5×（ ）＝35
�。� ）×7＝42 （ ）×7＝28�。� ）×3＝21
二、新授．
1．整體演示課件“用7的乘法口訣求商”
�。�1）問：圖上畫的是什么？誰能根據(jù)自己的理解，給大家說說這幅圖的意思？（編出一道 “求幾個幾是多少的” 用乘法計算的應(yīng)用題）
問：根據(jù)這個同學(xué)的敘述，該怎樣列式？用哪句乘法口訣來計算？
提示：這幅圖既可以橫著觀察，也可以豎著觀察．因此，根據(jù)同一幅實物圖可以編出兩道不同的乘法應(yīng)用題．
橫著觀察：
編題：每組有7架飛機， 3組一共有多少架飛機？
列式：7×3＝21（架）
豎著觀察：
編題：每組有3架飛機， 7組一共有多少架飛機？
列式：3×7＝21（架））
�。�2）教師參與編題：有21架飛機，平均分成7組，每組是幾架飛機？這道題該怎樣列式？如何用乘法口訣去想商？
�。�3）問：根據(jù)這道題，還能再編一道題嗎？（有21架飛機，每組是3架，可以分成幾組？）
誰能列式解答這道題？
�。�4）問：觀察以上四道題，說說它們之間的關(guān)系是什么？
�。�5）正確迅速地進(jìn)行乘法除法口算的關(guān)鍵是什么？
三、鞏固練習(xí)．
1．7×4＝ 7×2＝ 6×7＝
28÷4＝ 14÷2＝ 42÷7＝
28÷7＝ 14÷7＝ 42÷6＝
提出要求：
（1）每豎著的三道題為一個小題組，分組完成下面的題目．
（2）每做完一組題，就說說這組題用的是哪句口訣？
2．
被除數(shù)
7
21
14 28 42
35
49
除數(shù)
1
3
2 7
7
5
7
商
3．訓(xùn)練提高．
�。�1）背2～7的乘法口訣．
�。�2）教師出示2～7的乘法口訣表．
�、儆^察乘法口訣表，橫、豎、斜找規(guī)律．
�、跈M著、斜著、拐彎背口訣．
�、� 倒著背口訣．
（3）21÷3 21÷7 35÷7 7÷7
49÷7 42÷6 28÷4 35÷5
14÷2 28÷7 42÷7 14÷7
�。�4）下面各數(shù)除以幾，商是7？在□里填出來．
14÷□ 28÷□ 35÷□ 42÷□
四、質(zhì)疑問難
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？
教師小結(jié)：一句乘法口訣可以解答四道題，兩道乘法題，兩道除法題．
五、布置作業(yè)（略）
