教學內容：

　　課本第52、53頁練習十一8~12題授課日期：_年_月_日星期

　　教學目標：

　　1、學生能熟練地利用7、8、9的乘法口訣進行求商。

　　2、進一步發(fā)展學生解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)學生仔細觀察的良好學習習慣。

　　教學重點：

　　1、使學生熟練應用乘法口訣求商。

　　2、會用口訣求商的技能解決實際問題。

　　教學難點：培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　教學準備：課文插圖、實物投影

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、背誦乘法口訣表

　　2、找?guī)拙淇谠E說出它的乘法和除法算式

　　【設計意圖】：提高學生運用口訣的能力。

　　二、展開學習

　　1、完成第52頁第8題

　�。�1）出示表格

　　（2）說說商是怎么求的（被除數÷除數=商）

　�。�3）計算并填表

　　（4）說說每一題所使用到的口訣

　　2、完成第53頁第8題

　�。�1）學生獨立完成

　�。�2）教對答案

　�。�3）體會被除數變了要使商不變，則除數也應相應地變化。

　　3、完成第12題

　�。�1）讓學生人人參與，將得數直接寫在書上。

　�。�2）在同一時間內看誰對的多。

　　（3）樹立加、減、乘、除我都會我能學好口算的信心。

　　【設計意圖】：利用各種形式的練習提高學生的計算能力。

　　三、拓展應用

　　1、完成第9、11題

　�。�1）出示插圖仔細觀察掌握信息。

　�。�2）認真分析數量關系

　　（3）學生討論并解決書上的問題。

　　（4）你還能提出什么問題？

　　【設計意圖】：盡可能讓每位學生都有思考的機會，同時積極開發(fā)學生的思路。有助于促成學生有條理地思考問題，提高解決問題的能力。

　　四、課堂總結：