一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kāi shǐ fáng jiān sì zhōu bìng chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
qì qiú xīn qíng wèn hòu duì miàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。
亞( ) 角( ) 始( ) 飄( )
業(yè)( ) 用( ) 抬( ) 漂( )
國(guó)( ) 高( ) 外( ) 沒(méi)( )
周( ) 亮( ) 處( ) 沿( )
三、讀讀，連連。
一張 氣球 靜靜地 望著
一角 樓房 呆呆地 躺在
一個(gè) 小臉 高興地 飄上來(lái)
一座 天空 搖搖擺擺地 笑
四、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
1、氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。
2、科利亞望著窗外高興地笑了。
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一、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。
神(sh )筆 縮( uō)著身子 健(j )康(k )
遙( áo)遠(yuǎn) 操( āo)場(chǎng) 寒(h )冷
二、字組多詞。
良 場(chǎng) 尋
三、選詞填空。
休 體
1、今天我媽媽( )息。
2、我們要有一個(gè)健康的身( )。
嘆 雙
1、我們有一( )勤勞的手。
2、小樹(shù)在輕輕( )息。
四、填上合適的詞組語(yǔ)。
( )朋友 寒冷的( )
( )谷粒 窗前的( )
( )太陽(yáng) 遙遠(yuǎn)的( )
( )小臉 樹(shù)上的( )
五、照樣子寫(xiě)句子。
我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。
我要給出 。
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一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
gào sù hào xué shū bāo xiǎo gū niáng
( ) ( ) ( ) ( )
zuó tiān bāng zhù shào nián ér tóng
( ) ( ) ( )
二、寫(xiě)出帶有下面部首的字。
三、比一比，再組詞。
昨( ) 晴( ) 故( )
作( ) 情( ) 姑( )
良( ) 份( ) 跳( )
娘( ) 粉( ) 桃( )
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一、在正確的讀音下打“√”。
贈(zèng)(zèng zhèng) 潭(tàn tàng) 識(shí)(sí shí)
問(wèn)(wèn wèng) 舟(zōu zhōu) 欲(rù yù)
二、比一比，再組詞。
客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( )
容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( )
三、按筆順寫(xiě)字，再填空。
舟： 共( )筆，第4筆是( )。
乘： 共( )筆，第4筆是( )。
何： 共( )筆，偏旁是( )。
四、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。
1、兒童 ， 。這兩句詩(shī)選自古詩(shī)①回鄉(xiāng)偶書(shū)( ) ②贈(zèng)汪倫( )。
2、 潭 深 ，
汪倫 這兩句詩(shī)寫(xiě)的( )給( )送行。
�、倮畎祝谕魝�
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一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lěng mò pín fù fèng xiàn yáo yáo bǎi bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kàng xiàn mù guì dìng zhǐ hǒu huà jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)連。
kē shuān dòu cāi dāi
逗 科 呆 拴 猜
三、我會(huì)比較，我還會(huì)幫生字交朋友。
恨( ) 亞( ) 逗( ) 乘( )
很( ) 業(yè)( ) 豆( ) 乖( )
不( ) 位( ) 晴( ) 何( )
還( ) 泣( ) 情( ) 河( )
四、填一填，你會(huì)發(fā)現(xiàn)了什么？
美對(duì)( ) 愛(ài)對(duì)( ) 多對(duì)( ) 高對(duì)( )
貧對(duì)( ) 冷對(duì)( ) ( )對(duì)冷漠
( )對(duì)虛假 饑寒對(duì)( )
五、我會(huì)填。
hǎo( ) zhàn( ) jiāo( )
hàn( ) zhuǎn( ) jiàn( )
六、我會(huì)連。
靜靜地 望 心愛(ài)的 地方
呆呆地 看 不幸的 裙子
仔細(xì)地 躺 遙遠(yuǎn)的 朋友
七、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。
1、我在操場(chǎng)上
2、小青是
3、 怎么沒(méi)來(lái)上課。
老師住院了
動(dòng)物幼兒園的河馬專老師生病住院了，動(dòng)物們很著急。他們決定一起去探望河馬老師。
下課后，動(dòng)物們向醫(yī)院走去，小狐貍佳佳的腿受了傷，走路一顛一顛的，走得很慢很慢的。
動(dòng)物們來(lái)到醫(yī)院，他們圍著河馬老師旁邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。河馬老師很高興，摸摸小羊的腦袋，拉拉不狗的手......忽然，河馬老師問(wèn)：“不狐貍佳佳的腿好了嗎？”
“佳佳！”動(dòng)物們才想走了佳佳。
小狗說(shuō)：“他的腿還沒(méi)好，走得很慢。在后邊呢！”
“��！”河馬老師收起了笑容。
動(dòng)物們?nèi)豢月暳耍粋�(gè)個(gè)低下了腦袋。一會(huì)兒小豬慚愧地說(shuō)：“我們應(yīng)該幫助佳佳。”
“對(duì)，我們應(yīng)該幫助佳佳！”小兔輕輕地說(shuō)。
小熊忽然地站起來(lái)，向門外走去：“我們?nèi)ソ蛹鸭眩?rdquo;
“對(duì)，我們?nèi)ソ蛹鸭眩?rdquo;動(dòng)物們呼啦一下都向門口走去。
他們走呀走，走了好久，碰見(jiàn)了一顛一顛的佳佳。佳佳奇怪地問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了？”
“佳佳，我們接你來(lái)了！快，我來(lái)背你！”小熊說(shuō)著蹲下了身子。
動(dòng)物們紛紛向佳佳道歉，佳佳感動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。
小熊背著佳佳向醫(yī)院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小豬背......。
醫(yī)院到了。這回，動(dòng)物們一個(gè)不少，全來(lái)了。河馬老師看看這個(gè)，又看看那個(gè)，連忙說(shuō)：“好！好！你們都是好孩子。”
1、短文中共有 個(gè)自然段。
2、文中是 生病住院，河馬老師為什么收起笑容呢？
3、誰(shuí)去接佳佳呢？
4、佳佳為什么會(huì)眼淚都流出來(lái)了呢？
5、讀了這篇課文你喜歡誰(shuí)？為什么？
一、把下列句子排列成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。
（1）真美啊 的 這里 景色
�。�2）講故事 媽媽 正在 給我
�。�3）小紅 上學(xué) 早上 背著書(shū)包 去
二、照樣子，把句子寫(xiě)具體。
例：媽媽是科學(xué)家。
媽媽是著名的科學(xué)家。
1、科利亞笑了。
2、氣球上畫(huà)著一張小臉。
3、他在看書(shū)。
4、它們一邊奔跑，一邊游戲。
5、媽媽一定會(huì)給我買那條裙子。
三、把下面的句子按一定的順序排好，在（ ）里寫(xiě)上序號(hào)。
�。� ）它好像在說(shuō)：
�。� ）我在花盆里種了幾顆豆子。
（ ）不是地點(diǎn)頭。
（ ）“春天是多么美好��！”
（ ）嫩綠的葉子在陽(yáng)光下。
�。� ）過(guò)了些日子，豆子發(fā)芽了。
四、看圖說(shuō)話
有一天，兩只小雞
一只小雞請(qǐng)
一、猜猜是什么。
三相謎語(yǔ)
一天，麗麗、歡歡和紅紅一起猜謎語(yǔ)。
麗麗說(shuō)：“我先說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)。白天出現(xiàn)，晚上不見(jiàn)。又紅又圓，照亮地面。”
歡歡想了一下，笑著說(shuō)：“我也出一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜。一個(gè)球，圓溜溜，雨天不見(jiàn)晴天見(jiàn)。”
紅紅一聽(tīng)，樂(lè)了：“你們說(shuō)的是同一樣的東西，我也來(lái)說(shuō)一個(gè)。早上跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。”
麗麗和歡歡一聽(tīng)，拍手叫道：“真有趣，三個(gè)謎語(yǔ)的謎底都有一樣的。”
小朋友，你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)嗎？
二、這幅畫(huà)是由哪5個(gè)漢字組成的？
