一、聽寫句子。（3%）
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二．圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。（4%）
湖泊（ pō bō ） 山巒（ luán ruán ） 敘述（ xù xǜ ） 笨拙（zhuó zhuō） 銳利（rùi ruì） 鈴鐺（danɡ dǎnɡ）頭暈（yūn hūn ） 增添（zēnɡ zēn）
三.將詞語(yǔ)填寫完整（8%）
戰(zhàn) 驚 舞 蹈 搖 晃 ____ ____不安
抬 挺 啞口___ ____ 恩 義 詩(shī) 畫
四、選詞填空（寫序號(hào)）：6%
�、僭竿� ②希望 ③失望
1. 老師（ ）同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
2. 姐姐想當(dāng)一名人民教師的（ ）終于實(shí)現(xiàn)了。
3. 遇到困難時(shí)，大家不能（ ），應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。
�、倩畋膩y跳 ②亂蹦亂跳 ③歡蹦亂跳
1）媽媽買回來(lái)許多（ ）的鯽魚，放在一個(gè)小木盆里。
2）小鳥在樹上（ ）地唱歌，歌聲真動(dòng)聽。
3）被關(guān)在籠子里的鸚鵡（ ），它一定是很想飛出去吧！
五．給下面的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%
1.你知道燕子的尾巴有什么用嗎
2.太陽(yáng)從東方升起來(lái)了
3.小蜜蜂很勤勞
4.你看他長(zhǎng)得多么結(jié)實(shí)呀
六.用直線把左右兩邊連起來(lái)，成為一句句子。4％
金魚拖著 像盛開的石榴花。
刷過的墻壁 像小南瓜那樣大。
小玲的臉紅得 白綢般的大尾巴。
仙人球長(zhǎng)得 像雪一樣白。
七.按課文內(nèi)容填空：10%
1.看，樟樹 、 的枝丫， 地朝四面八方 ，編織出一大片 。
2. 的原野， 的草垛， 哞哞的 ，啾啾的 ，使我 。
八、閱讀表達(dá)（11+8%）
西湖名堤（節(jié)選）11％
站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。
1、 照樣子寫詞語(yǔ)2％
例：層層疊疊
2、 按要求找出詞語(yǔ)。（4%）
�。�1）近義詞：（ ）――（ ）
�。�2）反義詞：（ ）――（ ）
3、選擇合適的詞填在括號(hào)里。（4%）
（ ）的西湖 （ ）的山巒
�。� ）的山水畫 （ ）的銀鏡
4、選擇語(yǔ)段理解正確的句子，在括號(hào)里打“√”。（1％）
�。�1）這幾句話分別寫了西湖、山巒和陽(yáng)光。 （ ）
�。�2）這幾句話分別寫了遠(yuǎn)山、湖面和海鷗的美。 （ ）
�。�3）這幾句話分別寫了山水畫、銀鏡和湖面的美。 （ ）
海龜?shù)男貞?nbsp; 8%
小章魚和小比目魚正在做游戲，海中霸王鯊魚張開血盆大口向它們撲去，大家都嚇呆了。正在這危急關(guān)頭，大海龜突然向鯊魚撞去，把鯊魚趕跑了。這些小魚好像什么事也沒發(fā)生似的，又玩起了游戲。
大海退潮了，一條小黃魚被一塊大石頭擋住，回不了大海了。正在沙灘上產(chǎn)卵的大海龜又毫不猶豫地把小黃魚送進(jìn)大海。小黃魚頭也不回地游向大海深處。
大龍蝦不滿地說(shuō)：“這些家伙真不像話，別人救了它，竟連一句感謝的話都不說(shuō)，要是我決不救它們！”海蟹也不平地說(shuō)：“你真是個(gè)大傻瓜，這樣做值得嗎？”海龜微笑著回答：“不對(duì)！你們想過沒有，做好事難道僅僅是為了得到別人的感謝嗎？”
1． 文共有 小節(jié)，短文第一節(jié)共有 句話。2%
2．根據(jù)文章內(nèi)容判斷，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%
A危急關(guān)頭，大海龜向鯊魚撞去，趕跑了鯊魚，救了小章魚和小黃魚。（ ）
B小章魚和小比目魚 小黃魚都沒有感謝大海龜。 （ ）
C大龍蝦、海蟹、海馬都認(rèn)為大海龜不值得救這些小魚。（ ）
3．選擇。1%
樂于助人的海龜不要?jiǎng)e人謝它，是因?yàn)?nbsp; 。
A. 海龜不想得到別人的感謝。
B. 海龜心胸開闊，他做好事并不是為了別人的感謝。
C. 海龜不喜歡別人感謝它。
4．按意思寫詞。2%
1）．想也不想馬上去做。 （ ）
2）．非常危險(xiǎn)的時(shí)刻。 （ ）
（三）表達(dá) 寫話。
小朋友，假如今天放學(xué)后媽媽帶你去看外婆，請(qǐng)爸爸下班后也到外婆家去，你會(huì)寫一張留言條嗎？（注意格式）
