奧數(shù) > 小學(xué)試題庫 > 期末試題 > 語文期末試題 > 二年級(jí)語文期末下冊(cè) > 正文
2009-10-04 18:29:00
。ㄒ唬┱諛幼犹羁
。◤潖潱┑男÷ ( )的小溪 溫暖的(春風(fēng) ) 茂密的( )
一張(郵票) 一臺(tái)( ) 一(位 )先生 一( )小刀
嘴巴(大大的) 身子( )
。ǘ┒陶Z填空
夜幕( ) ( )一新 千方( )計(jì) 眾志成( )
。 )采眾長 萬眾一( ) 勤學(xué)( ) 風(fēng)和( )
(三)句子填空
1、贈(zèng)人玫瑰, 。
2、春風(fēng)一拂 ,南燕雙歸 。
3、春天像個(gè) ,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
4、( )的野花一朵兩朵,那是春天的( )吧?
5、泉水穿過 ,畫眉鳥在 。
6、五顏六色的裙子 ,就像一把把花傘。
7、要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像 , 一片朦朧。
8、 ,疑是銀河落九天。
9、好多事情并不像 。只要肯動(dòng)腦筋,壞事
。
......
。ㄋ模┱諛幼,寫句子
1、他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。
一 ,就 。
2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。
應(yīng)該 。
七、閱讀練習(xí)
。ㄒ唬 雷鋒日記一則
1961年10月15日 晴
今天是星期天,我沒有外出,給班里的同志洗了五床被褥(rǔ)單,幫高奎(kuí)云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子,協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜,打掃了室內(nèi)衛(wèi)生,還做了一些零碎的事......總的來說,今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù),雖然累一點(diǎn),卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是誰把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說:“誰把我的被子換走了 □ “他還不知道是我給他補(bǔ)的呢!我覺得當(dāng)一名無名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的 □ 細(xì)小的 □ 平凡的工作 □ 少說漂亮話 □
1、 在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。
2、 連線
洗 被子
打掃 衛(wèi)生
補(bǔ) 菜
2、寫出下面詞語的反義詞:
平凡-- 細(xì)小-- 快活-- 干凈--
2、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思
無名英雄:
漂亮話:
3、雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了 、 、 、 等工作。本來已經(jīng)很累了,他卻感到很快活,是因?yàn)椋?/p>
4、我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)
。ǘ┨K東坡”過目成誦“的秘密
“過目成誦”,是說讀上一遍就能背誦。據(jù)說宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。
一天,朋友來看他,等了很久,蘇東坡才出來會(huì)見。原來他在抄《漢書》?腿瞬唤獾貑枺“以你的才智,過目成誦,還用得著抄嗎?”蘇東坡說:“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字,第二遍是每段抄2個(gè)字,現(xiàn)在只抄1個(gè)字了。”那位客人試挑了幾個(gè)字,蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落,果然一字不差。可見蘇東坡的“過目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。
1、 讀拼音,寫詞語。
guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài
( ) ( ) ( )
2、寫出下列詞語的近義詞。
著名-- 天賦-- 勤奮-- 不解--
3、填空。
。1)蘇東坡是( )代著名的文學(xué)家,據(jù)說他有( )的“天賦”。
(2)“過目成誦”的意思是:( )。
4、短文告訴我們
(1)蘇東坡有過目成誦的天賦,他的記性比一般的人好得多。( )
。2)蘇東坡并沒有么過目成誦的天賦,只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。 ( )
。3)蘇東坡抄了3遍《漢書》,能把《漢書》背下來了。 ( )
(三)雷雨過后
雷雨過后,太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道 到)美麗的彩(紅 虹)。
家家戶戶都打開了窗,讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗,變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來,點(diǎn)著頭淋灑下水滴,感謝陽光的照曬。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上,使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀,在池塘邊飛來飛去,好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面,準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專 鉆)進(jìn)稻田里,正在和小蟲捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來,趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
雷雨過后,展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中( )里不正確的字。
2、劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。
3、根據(jù)解釋,在文章中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。
(1)清爽而新鮮。 ( )
(2)精神振作。 ( )
4、按短文內(nèi)容填空。
。 )的圖畫 ( )的小草
。 )的柳枝 ( )的水珠
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠,真 ,亮晶晶的。這一句話把 比作 。
八、寫話(結(jié)合備課所提供的資料,平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練)
注:沒學(xué)過的字均可用拼音代替
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