奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 二年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè) > 正文
2009-10-05 08:41:13
親愛(ài)的同學(xué)們:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),你一定有不少收獲吧!讓我們到語(yǔ)文樂(lè)園里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么收獲!你們有信心嗎?希望看到你正確整潔的試卷。
積累與運(yùn)用
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),相信一定能寫(xiě)得非常好看。(l0分)
yōu měi zǐ xì tán qín yōnɡ bào yǔ zhòu
xìnɡ fú wēn nuǎn yǎn jīnɡ qí zhì lún chuán
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà) “ “。(4分)
首都(dōu dū ) 養(yǎng)分(fèn fēn )
轉(zhuǎn)動(dòng)(zhuàn zhuǎn。 漂流(piāo piào)
三、我會(huì)填。(21分)
1、組詞: 棋( ) 蛙( ) 顆( ) 洋( )
旗( ) 洼( ) 棵( ) 揚(yáng)( )
秋高( )爽 五( )豐登 水到( )成 雪( )送炭
四面( )方 一棵棵( ) 一塊塊( ) 一條( )
2、填反義詞:美----( ) 快----( )危險(xiǎn)----( )
3、詞語(yǔ)接龍:父親---親人---( )---( )
四、填上部首組成新字,看誰(shuí)寫(xiě)的多。(至少寫(xiě)兩個(gè))(4分)
木 包
五、加標(biāo)點(diǎn)。(2分)
1、 爺爺買(mǎi)的棗兒真甜。 )
2、 李華今天怎么沒(méi)來(lái)上課( )
六、我會(huì)查字典。(3分)
“闊”字要查( )部首,除去部首還有( )畫(huà),讀音是( )
七、選詞填空。(2分)
漂浮 飄揚(yáng)
1、云在空中( ),碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來(lái)。
2、、彩旗迎風(fēng)( ),廣場(chǎng)顯得更加美麗。
八、誰(shuí)和誰(shuí)可以做朋友呢?連一連吧!(11分)
燃燒的 人們 練 二胡
勤勞的 果子 拉 雪毯
盛開(kāi)的 火把 披著 書(shū)法
酸酸的 鮮花 鋪著 銀裝
《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 桃花潭水深千尺 正是橙黃橘綠時(shí)
《贈(zèng)汪倫》 一年好景君須記 笑問(wèn)客從何處來(lái)
《贈(zèng)劉景文》 兒童相見(jiàn)不相識(shí) 不及汪倫送我情
十、聰明的你一定能按要求做出下列各題。(15分)
l、寫(xiě)出本學(xué)期內(nèi)學(xué)過(guò)的你認(rèn)為最美的詞。(至少寫(xiě)兩個(gè))(2分)
2、你能寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的一句諺語(yǔ)嗎?(2分)
。
3、寫(xiě)出這學(xué)期你學(xué)過(guò)的一個(gè)童話故事題目《 》。(1分)
4、寫(xiě)出下面課文中你喜歡的句子。(6分)
《假如》 。
《清澈的湖水》 。
《歡慶》 。
5、 一說(shuō),哪些動(dòng)物對(duì)人類有益,怎么有益,我們?cè)鯓颖Wo(hù)它們?(2分)
。
6、 語(yǔ)文課上,你表演過(guò)什么角色?(2分)
。
十一、照樣子寫(xiě)句子。(8分)
1、湖水像一面鏡子。 像 。
2、太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干。 淺水洼里的水被太陽(yáng)蒸干。
他把小魚(yú)放進(jìn)大海里。 被 。
7、 我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
我要給 。
8、 氣球上畫(huà)著一張可愛(ài)的小臉。
可愛(ài)的: 。
閱讀與寫(xiě)作
十二、讀下面的短文,按要求填空(4分)
細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開(kāi)出了幾朵雪白的小花;ㄖx以后,藤上
掛了幾個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。
(1)寫(xiě)葫蘆藤樣子的詞是( 。
。2)寫(xiě)小花顏色的詞是( 。
(3)寫(xiě)種葫蘆的人特別喜歡小葫蘆的詞是( )
(4)寫(xiě)葉子多的詞是( 。
十三、看圖寫(xiě)話。(16分)
圖上畫(huà)的是什么季節(jié)?在什么地方?誰(shuí)在干什么?
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com