學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名
筆試部分
一、 我會(huì)把字寫得很漂亮。（2分）
二、看拼音，寫詞語（ 10分 ）
jù lónɡ wǎnɡ luò lónɡ zhònɡ tàn suǒ jiǎn yuè cénɡ jīnɡ
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tùo mò jiǎo jié xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù yòu pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，組成詞（5分）
渴（ ） 響（ ） 幕（ ） 旅（ ） 峰（ ）
竭（ ） 晌（ ） 慕（ ） 派（ ） 鋒（ ）
四、填字成詞，再運(yùn)用（ 9分 ）
提心（ ）膽 和（ ）悅（ ） 情不（ ）（ ）
�。� ）（ ）交迫 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不舍
1、 根據(jù)下列的情景選擇成語。
�。�1） 朋友分別時(shí)
�。�2） 把鄰居家的窗戶打破了
（3） 在什么情況下，你會(huì)想到學(xué)過的哪一個(gè)成語。 。
五、按要求改句子。（6分）
1、今天，老師帶領(lǐng)我們參加了美術(shù)展覽會(huì)。（修改病句）
2、 這不是值得表揚(yáng)的行為嗎？（換種說法，意思不變）
3、 我們學(xué)習(xí)書法。（把句子寫具體）
六、把一面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（4分）
( )借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
( )我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。
( )寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
( )一夜要浪費(fèi)多少電��！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
( )我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
( )走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
讀了這段話，我想到了 。（1分）
七、按要求填空。（11分）
1、 千里送鴻毛，（ ）。
2、 莫看江面平如鏡，（ ）。
3、 “神話故事”、“寓言故事”、和“歷史故事”是我國的燦爛文化瑰寶。在這學(xué)期，我們學(xué)過許多這樣的故事，我能分別寫出一個(gè)：神話故事 《 》 ；寓言故事 《 》；歷史故事《 》。通過課外閱讀我還知道許多類故事呢，它們分別是 。（附加分10分，寫對(duì)1個(gè)加1分）學(xué)了本冊(cè)課文，我記住了這樣一些人：在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵燕子的（ ），用五彩石補(bǔ)天的（ ）。
4、你們開展過哪些語文實(shí)踐活動(dòng)？你印象最深的一次是什么？得到了哪些收獲？能簡單地介紹一下嗎？（3分）
。
八、按課文內(nèi)容填空并回答。（7分）
一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
這段話主要抓住（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)來寫燕子。
九、短文閱讀。（10分）
第八次
古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇地抗擊外國侵略軍。
可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也愛了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去信心。
魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成�？芍┲氩⒉换倚�，照樣從頭干起，直到第八次綞結(jié)成一張網(wǎng)。
布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來，喊道貌岸然：“我也要干第八次！”
他四處奔走，召集打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來抵抗。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗終于成功了。
1、 聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）
①別國：
②無意：
2、 寫出下列詞語的反義詞。（2分）
失敗-- 無意--
3、 閱讀短文第三自然段填空。（3分）
這一自然段一共有 句話，主要寫布魯斯看到
。用“ “畫出描寫蜘蛛反復(fù)結(jié)網(wǎng)的一句話。
4、 布魯斯做什么事終于成功了？成功的原因是什么？3分
十、作文：（任選一題）（16分）
�。�1）這個(gè)游戲真好玩
想一想你做過哪些游戲，選擇你玩得最高興的一次寫下來，把游戲過程寫清楚，說明它怎么好玩。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。
（2）他（她）是我的好朋友
講講你的好朋友的事，介紹好朋友的特點(diǎn)，把真實(shí)的他（她）展示給大家，好嗎？
