教學目的：

　　1．通過對加、減法各部分問的關系的應用，使學生進一步加深對這些關系的理解。

　　2．應用加法運算定律進行簡便運算。

　　教學過程：

　　一、口算練習。

　　做練習十二的第20題。

　　讓學生把口算結(jié)果寫在練習本上，同桌同學互相訂正。

　　二、加減法各部分的關系。

　　1．做練習十二的第2l題。

　　讓學生先自己寫，寫完后說一說所寫的加、減法算式分別是根據(jù)什么關系寫的。

　　2．做練習十二的第22題。

　　寫出兩小題的得數(shù)后，讓學生說一說各是根據(jù)什么關系寫出的。

　　3．做練習十二的第23題。

　　第(1)題，既可根據(jù)加法交換律交換兩個加數(shù)再加一遍進行驗算，又可根據(jù)一個加數(shù)  ＝和－另一個加數(shù)的方法用減法進行驗算�？梢宰寣W生自己進行驗算并說一說兩種驗算  方法的依據(jù)是什么。

　　第(2)題，兩種驗算方法都是根據(jù)減法各部分間的關系來進行的。做完后，也要讓學生說說驗算的依據(jù)，以培養(yǎng)學生有理有據(jù)地思考問題。

　　三、簡便算法

　　1．做練習十二第24題。

　　先讓學生獨立完成，指多說各題是怎樣計算的。

　　2．獨立完成練習十二的第25題。

　　四、選做題。

　　學有余力的學生做下面的題。

　　1．做練習十二的第26*題。

　　2．做練習十二的第27*題。

　　3．做練習十二的第28*題。