教學(xué)要求：
1使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，知道億是個很大的數(shù)。
2知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。使學(xué)生認(rèn)識億級的數(shù)和記數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握億以內(nèi)數(shù)級正確的讀出億內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力。
3滲透歷史唯物主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：介紹我國的四位分級的記數(shù)規(guī)律；億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的讀法
教學(xué)準(zhǔn)備：鵬博士教學(xué)軟件、計數(shù)器
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1 、說出萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位：個、十、百、千。
2、回答問題：
（1）10個一是（ ），10個十是（ ），10個百是（ ）。
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰單位之間的關(guān)系是怎樣的？
（3）讀出下面各數(shù)：4759 6058 7002 9000
從右往左說出4759各數(shù)的數(shù)位。板書：
4 7 5 9
千 百 十 個
位 位 位 位
二、新課
�。�1）在生產(chǎn)和生活中往往要遇到更大的數(shù)。例如2000年北京首都的人口有一千零八萬，光的速度每秒三十萬千米等。今天我們就一起學(xué)習(xí)這些比較大的：
�。�2）板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
�。�3）用計數(shù)器幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬、億。讓學(xué)生在計數(shù)器上撥上一千，然后一千一千的數(shù)，已知數(shù)到九千，再撥上一千。
提問：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？
認(rèn)識十個一千是一萬。
板書：萬
讓學(xué)生再在計數(shù)器上一萬一萬的的數(shù)，一直數(shù)九萬。提問：再加上一萬是多少？萬位滿十，相前一位進(jìn)一，就是“十萬”
認(rèn)識十個一萬是十萬
板書：十萬
用同樣的方法，完成對一百萬、一千萬、一億的認(rèn)識，并讓學(xué)生看課本第3頁上的“你知道嗎？，分別板書：百萬、千萬、億。
指出萬、百萬、千萬、億都是計數(shù)單位。
提問：從剛才一邊撥珠、一邊數(shù)數(shù)的過程中，誰發(fā)現(xiàn)相鄰的的兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
�。ㄏ噜弮蓚�計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，即十進(jìn)關(guān)系。）（4）認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。
�、僬f明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
�、诶蠋煱焉厦姘鍟挠嫈�(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計數(shù)單位下面分別加上“位”字，成為一個數(shù)位順序表：
