教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道長方形面積公式的推導(dǎo)過程，掌握長方形面積的計算公式，會應(yīng)用公式計算長方形的面積；
2、通過操作、觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
教學(xué)重點：
通過實踐操作發(fā)現(xiàn)長方形面積計算的方法。
教學(xué)難點：
理解長方形面積與“長×寬所含單位數(shù)相等”的道理。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景：
問：同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，你們會用什么方法求平面圖形的面積？
如果有一個很大的足球場，要求它的面積，也用這種方法去量，還行嗎？對，這種方法太麻煩，能不能找到一種更簡便的方法呢？這節(jié)課我們共同探討學(xué)習(xí)：長方形面積的計算。（板書課題）
二、激疑：
猜想：請同學(xué)們猜一猜，長方形的面積可能與它的什么有關(guān)呢？
三、探究新知：
1、認識長方形的面積與長有關(guān)。
�、俳處熝菔荆河脙蓚�1平方分米的正方形拼成一個長方形：
問：這個長方形的成、寬、面積各是多少？
�、诔鍪緢D形： 問：這個長方形的長、寬、面積各是多少？與
上一個長方形比，它的什么變了？什么沒有變？
③出示圖形： 請同學(xué)們繼續(xù)觀察，長方形又發(fā)生了什么變
化？寬變了嗎？
�、軉l(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：通過這組長方形的變化，你發(fā)現(xiàn)長方形的面積與它的什么有關(guān)？
小結(jié)：長方形的寬沒有變，長發(fā)生了變化，面積也隨著變化，這說明長方形的面積與它的長有關(guān)。
2、認識長方形的面積與寬有關(guān)。
