作者:海安縣南莫小學 范強

　　教學內(nèi)容:蘇教版數(shù)學第八冊(修訂本)第26頁商不變的規(guī)律。

　　教學目標:

　　1.使學生理解和掌握商不變的規(guī)律。

　　2.培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象、概括等能力。

　　3.通過體會"變"與"不變"的數(shù)學現(xiàn)象，引導學生感受辯證唯物主義的思想。

　　教學重點:理解商不變的規(guī)律。

　　教學難點:歸納商不變規(guī)律的過程。

　　教具準備:投影片、卡片。

　　教學過程

　　一、以疑激趣，導人新課口算(投影片出示)

　　(1)24÷12＝

　　(2)24000÷12000＝引導學生大膽猜測第(2)題的結果。教師因勢利導，讓學生思考它與第(1)題有什么關系，這節(jié)課就來研究這個問題。

　　[評析:提出新穎的、有一定難度的、與新知聯(lián)系密切的問題，讓學生產(chǎn)生疑問、猜想，有效地激發(fā)學習動機。]

　　二、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　1.觀察算式，說出各部分的名稱。24÷12=2被除數(shù)除數(shù)商2.觀察算式，分類整理。學生口算下列各題(卡片):

　　(24×2)÷(12×2)＝

　　(24÷4)÷(12÷4)＝

　　(24÷3)÷(12÷3)＝

　　(24×10)÷<