教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第50—51頁
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：能說出含有兩級運(yùn)算的三步混合式題的運(yùn)算順序及乘除運(yùn)算被加減運(yùn)算隔開，乘除可同時(shí)運(yùn)算的道理。
技能目標(biāo)：會根據(jù)運(yùn)算順序正確的運(yùn)算。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)自己有序的思維能力和良好得計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：明確在式題中，乘除運(yùn)算被加減運(yùn)算隔開，乘除可同時(shí)運(yùn)算的算理。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬亯|練習(xí)
20-8×2÷4 420×（13+57）×90
說說先算什么，再算什么，請學(xué)生說出運(yùn)算順序。師小結(jié)。
�。ǘ┳灾魈剿鳎瑢W(xué)習(xí)新知
1、揭題展標(biāo)
上面著組題大家做得很好，這節(jié)課我們將利用以前學(xué)的四則混合運(yùn)算自己來解答三步運(yùn)算試題（出示課題），看誰能最快掌握運(yùn)算技巧，正確計(jì)算。
2、嘗試
出示例1 66×38-987÷21
�。�1）獨(dú)立思考
（2）學(xué)生試做
�。�3）反饋討論（兩種情況）
66×38-987÷21 66×38-987÷21
=2508-987÷21 =2508-47
=2508-47 =2461
=2461
討論：兩種算法結(jié)果相同嗎？哪一種更為簡潔？為什么兩邊可以同時(shí)脫式？
（4試一試
196÷4+56×12 16×50-36÷4
�。�5師生小結(jié)
4．自學(xué)例2
（73+65）÷（210-164）
�。�1）學(xué)生試做
（2）反饋討論
�。�3）試一試
�。�13+47）×（52-18） （1024+4370）÷（24+38）
（三）反饋練習(xí)
1、“練一練”第1、2題。先說一說運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。
2、“練一練”第3題。先說一說運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。
3、“練一練”第4題。
4、“練一練”第5題。
�。ㄋ模┤n小結(jié)
這節(jié)課我們解決了怎樣的問題？運(yùn)算順序怎樣？是怎樣得到的？
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
《作業(yè)本》第22頁
