學(xué)目的：1、使學(xué)生通過(guò)探究理解掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、     反饋預(yù)習(xí)

　　通過(guò)前面的學(xué)習(xí)了我們知道了在小數(shù)末尾添上或去掉0可以改變?cè)�小�?shù)的計(jì)數(shù)單位，但并不能改變它的大小。這是什么知識(shí)？

　　課前思考題：“在數(shù)字不變的情況下，要想改變68.32的大小可以怎么辦?”誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們的想法？

　　反饋1、改變數(shù)字的順序。

　　反饋2、不改變數(shù)字順序，可以移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置。

　　板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)

　　在數(shù)字不變的情況下，要想改變68.32的大小由幾種辦法？

　　今天就來(lái)研究小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

　　關(guān)于這個(gè)內(nèi)容你想了解什么？

　　“移動(dòng)的方向、小數(shù)大小怎樣的變化、移動(dòng)與變化的關(guān)系。”

　　二、     探究規(guī)律

　　1、          右移擴(kuò)大，左移縮小。

　　我們先來(lái)研究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向。

　　小組合作：

　　1、          移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置改變?cè)�小�?shù)的大小，并將移動(dòng)的方向和得到的結(jié)果記錄下來(lái)。

　　2、          說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向與原小數(shù)大小變化有什么關(guān)系？

　　反饋：

　�。ㄒ唬�點(diǎn)右移       68.32 ～  683.2 ：  擴(kuò)大

　　點(diǎn)右移       68.32  ～ 6832 ：  擴(kuò)大。

　　點(diǎn)左移       68.32  ～ 6.832 ：  縮小。

　　點(diǎn)左移        68.32  ～ 0.6832 ： 縮小。

　　(二) 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，原小數(shù)擴(kuò)大。

　　小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，原小數(shù)縮小。

　　評(píng)價(jià)一下哪組寫(xiě)得好？

　　再說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

　　板書(shū)：

　　原數(shù)             小數(shù)點(diǎn)             原數(shù)

　　縮小    左移           .     右移       擴(kuò)大

　　我們通過(guò)動(dòng)手操作，研究出了小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向與原小數(shù)大小變化關(guān)系?

　　小練：能根據(jù)要求手勢(shì)表示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向嗎？

　　左移、右移   ～  原數(shù)（擴(kuò)大、縮小、縮小、擴(kuò)大、）

　　看老師手勢(shì)說(shuō)說(shuō)原數(shù)變化：  原數(shù)擴(kuò)大、 原數(shù)縮小、

　　哪組來(lái)給其它組出手勢(shì)，同學(xué)判斷。

　　2、把0.005擴(kuò)大，手勢(shì)表示？

　　知道原數(shù)擴(kuò)大后可能是多少嗎？

　　0.05、0.5、5、

　　你們得出的三個(gè)數(shù)一樣嗎？

　　都是把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，卻得到了不同的三個(gè)數(shù)，有什么想法嗎？

　　右移一位、右移兩位、右移三位、

　　你們又有什么發(fā)現(xiàn)了？

　　移動(dòng)的位數(shù)不一樣，原小數(shù)大小變化也不一樣。

　　原小數(shù)的大小變化既與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方向有關(guān)還與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位數(shù)的多少有關(guān)，我們繼續(xù)研究它們之間的關(guān)系。

　　可以借助什么單位研究？ 米

　　各組有這樣一組等式和剛才填寫(xiě)在數(shù)位表下的數(shù)兩種學(xué)具，請(qǐng)你們組選擇一種學(xué)具

　　研究：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的位數(shù)與原小數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)有什么關(guān)系，小數(shù)點(diǎn)左移？