小學(xué)人教版義務(wù)教育六年制一年級《數(shù)學(xué)》下冊第31頁——33頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能獨(dú)立地數(shù)100個物體，知道10個一是十、10個十是一百，對計數(shù)單位“個”“十”“百”有個感性認(rèn)識。
2、學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識，并在各個環(huán)節(jié)中注重“方法”的傳授與引導(dǎo)。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小和100以內(nèi)各數(shù)就在我們身邊。
4、結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)各數(shù)的意義，會用100以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，讓學(xué)生知道愛護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：小棒學(xué)具100根、課件。
教學(xué)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備：
師：小朋友們坐得真端正，個個都精神煥發(fā)，是不是特開心啊？
生：是。
師：老師想問你們一個問題，你們看過《快樂大本營》這個節(jié)目嗎？
生1：看過。
生2：沒看過。
師：今天張老師想請同學(xué)們看一看南塘版的快樂大本營，你們開心嗎？（開心）
師：邊出示口號內(nèi)容邊問：“我們南塘版《快樂大本營的口號》是什么？”
生：看到口號的內(nèi)容說：“快樂大本營，天天好心情。”
二、音樂激趣，導(dǎo)入新授。
師：現(xiàn)在進(jìn)入我們南塘版《快樂大本營》的第一個環(huán)節(jié)，快樂學(xué)一學(xué)。
（一）快樂學(xué)一學(xué)：
在本環(huán)節(jié)的開始，我想請大家聽一段音樂。
�。úシ艃焊�，出示動態(tài)課件：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面青青的草，聰聰明明做游戲，幾群羊兒在吃草。）
師：小朋友們，你們聽到了什么？
生：藍(lán)藍(lán)的天空下小羊在快樂的吃草。
師：你們看這里的環(huán)境美嗎？
生：美！
師：那我們應(yīng)該怎樣做呢？
生：保護(hù)環(huán)境。
師：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，同樣的愛護(hù)你周邊的環(huán)境也是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。
1、整體感知，加深理解20有多少。
師：現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)我們這么美的草地上共來了多少只小羊？
學(xué)生齊聲說出有20只羊。
師：誰愿意上來給大家數(shù)一數(shù)？
師：小朋友們，你們說一說他們中間誰數(shù)得最棒？
生1：一個一個數(shù)的同學(xué)數(shù)得非常認(rèn)真。
生2：一群一群數(shù)（10只10只數(shù)）比較簡便。
……
2、整體感知100有多少。
（又出示8群羊。）
師：小朋友們，請你們猜一猜現(xiàn)在有多少只羊？（你想怎么猜就怎么猜，想猜多少就說多少。）
�。▽W(xué)生回答）（80、50、20、90、100……）
師：小朋友們，你同意誰的意見？為什么？
生1：我同意猜100只的同學(xué)的意見。
師：到底是多少？是不是100只？老師也不知道。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”
3、揭題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
師：老師為你們準(zhǔn)備了些小禮物，請你們打開看看是什么？同桌合作數(shù)一數(shù)，共有多少根？你是怎樣數(shù)的？（學(xué)具：100根小棒。）
生1：一根一根地數(shù)。（師：你真是個細(xì)心的孩子。）
生2：10根10根數(shù)。（師：你的方法真好，還有誰是這樣數(shù)的？）
�。ㄕ堃粋�是10根10根數(shù)的小朋友上臺演示是怎么數(shù)的，怎么捆的。）
生：10根小棒捆一捆，捆了10捆。
幻燈片出示一幅畫好的小棒圖（10根1根1根的小棒，最后10根捆成1捆，是10根。10根小棒捆成一捆，有10捆是100根。）：
小朋友們：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（及時表揚(yáng)有不同發(fā)現(xiàn)的小朋友。）
師小結(jié)：10個一是十，10個十是一百。（學(xué)生跟著教師一起書空寫“百”）
下面進(jìn)入我們南塘版快樂大本營的第二個環(huán)節(jié)：
（二）快樂數(shù)一數(shù)：
1、數(shù)主題圖中的小羊。
師：現(xiàn)在請小朋友們看到剛才你們猜過的小羊圖，回想一下，你猜對了嗎？現(xiàn)在你知道怎么數(shù)能準(zhǔn)確地數(shù)出圖中有多少只羊，而且能快速地數(shù)出來？
生1：一群一群數(shù)。
生2：每數(shù)10只用筆圈出來，10只10只數(shù)。
師：小朋友們你覺得誰的辦法最好？打開書第31頁，用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)。（師：看誰數(shù)得最棒�。�
同學(xué)們都用自己喜歡的辦法數(shù)出了有100只小羊，現(xiàn)在我們一起進(jìn)入我們南塘版《快樂大本營》的第三個環(huán)節(jié)。
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活動1（石頭、剪子、布游戲）：游戲時分老師、同學(xué)兩方，一起玩石頭、剪子、布的游戲，輸了的一方數(shù)數(shù)。
活動2（翻書比賽游戲）：小朋友與小朋友競爭，教師發(fā)指令。比如：翻到39的后一頁、40的前一頁、79的后兩頁等。
活動3（男女生數(shù)數(shù)比賽）：男女生競爭，教師發(fā)指令。比如：從88數(shù)到100。
學(xué)生咱們玩了這么多好玩的游戲，你們開心嗎？
師：現(xiàn)在進(jìn)入我們今天《快樂大本營》的最后一個環(huán)節(jié)。
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1、從30數(shù)到100。
2、數(shù)一數(shù)班上共有多少個同學(xué)。
3、79（�。ā。� 82（�。�84
10（�。�30（�。�50（）70、80（�。�100
三、全課小結(jié)：
小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？
