教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生會(huì)用1~5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1~5的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫(xiě)1~5各數(shù)，并注意書(shū)寫(xiě)工整。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

　　3  利用“野生動(dòng)物園”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用不同的物品表示1~5各數(shù)，并知道1~5的多少。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用自己的語(yǔ)言正確表達(dá)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　圖片、課件、計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看數(shù)說(shuō)數(shù)

　　教師出示1、2、3、4、5。

　　問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？大家一起讀一讀。關(guān)于這些數(shù)，你知道些什么？

　　你能用圖片、計(jì)數(shù)器上的珠子或自己的東西來(lái)表示這些數(shù)嗎？

　　你能找出我們的教室里的1、2、3、4、5嗎？

　�。▽W(xué)生觀察周?chē)�，說(shuō)出各數(shù)，說(shuō)得清楚、數(shù)量詞正確都給予表?yè)P(yáng)。）

　　二、看圖找數(shù)

　　剛才找了我們身邊的1、2、3、4、5，小朋友們說(shuō)了很多，老師這兒有一幅圖，你能找找圖中的數(shù)嗎？

　　教師出示主題圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)出圖中的數(shù)。（1頭大象、1個(gè)太陽(yáng)、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長(zhǎng)頸鹿、4多白云、4只小鳥(niǎo)、4個(gè)小朋友、5個(gè)人、5朵花）

　　三、說(shuō)一說(shuō)

　　小朋友們從圖中找出了這么多的數(shù)，老師還想和大家說(shuō)一說(shuō)，這次我們換種方法。

　　觀察16頁(yè)做一做圖，說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)小朋友拿出3，第二個(gè)小朋友用3朵花表示，第三個(gè)小朋友擺了3個(gè)圓，還伸出了3個(gè)手指，而媽媽用3個(gè)蘋(píng)果，他們都是3。你能說(shuō)出3個(gè)什么呢？如果老師說(shuō)5呢？2呢？4呢？

　　四、比一比

　　1、誰(shuí)的眼睛最亮？

　　電腦里展示圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)出有幾個(gè)？

　　2、誰(shuí)的耳朵最靈？

　　教師在3個(gè)茶葉罐中裝入圍棋子，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)聲音判斷多少，排好次序再一一驗(yàn)證。

　　五、寫(xiě)一寫(xiě)

　　觀察1、2、3在日字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)象什么。

　　看教師寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)順序。

　　學(xué)生在書(shū)上的日字格里描一描，將好的作品展示給大家看。