活動(dòng)目的：

　　1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運(yùn)算和四則混合運(yùn)算的知識(shí)。

　　2、讓學(xué)生模擬生活中的購(gòu)物,使學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物,從實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法，尋求多種解法，發(fā)散和拓展學(xué)生思維，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活解決問題。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　活動(dòng)用具：投影儀

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師出示“超市購(gòu)物”情景圖。

　　提問：你知道他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　出示：超市購(gòu)物

　　提問：你去超市購(gòu)過物嗎？說說你的購(gòu)物經(jīng)歷。

　　教具：超市購(gòu)物情景圖。

　　形式：指名、同座互說。

　　二、提出思考

　　師：羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價(jià)。

　　投影出示問題：

　　1、任選三樣物品，算一算應(yīng)付多少元？

　　2、給你20元人民幣。開學(xué)前買文化用品，你想買哪幾樣，

　　共用多少錢？

　　3、你最喜歡的玩具是幾種？買回家一共要多少元？

　　4、購(gòu)方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝，帶50元夠不夠？

　　5、你還能提出什么問題？

　　教具：物品的單價(jià)

　　形式：小組學(xué)習(xí)、集體討論。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、談話導(dǎo)入：如果你到商店買東西。如果你是售貨員，應(yīng)該怎樣付錢、找錢呢？

　　2、模擬：兩人在講臺(tái)前演示付錢和找錢情況的。

　　3、說明：假設(shè)只有5元、10元、20元的整錢。

　　4、記錄：將交易情況模擬超市小票簡(jiǎn)單記錄。如：物品名稱、價(jià)格、支付多少錢、找多少錢。

　　教具：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物。

　　形式：小組內(nèi)學(xué)生互相模擬付錢和找錢。

　　分組匯報(bào)討論結(jié)果。

　　四、全課小結(jié)：

　　1、這節(jié)課你有什么收獲？

　　2、師：我們學(xué)習(xí)超市購(gòu)物，但在日常生活中不能亂購(gòu)物，要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。