教學內(nèi)容：

　　九年義務教育六年制小學數(shù)學教材第四冊第91頁例5、做一做、思考題、練習二十五的第1、2題。

　　教學目標：

　　使學生掌握萬以內(nèi)連續(xù)進位筆算加法的計算法則，并能正確地計算。

　　培養(yǎng)學生的計算能力，提高計算速度。

　　培養(yǎng)學生計算完成后主動進行驗算的良好習慣。

　　教學重點和難點：

　　重點：連續(xù)進位加的計算方法。

　　難點：連續(xù)幾次在同一題中運用進位加法法則，弄清連續(xù)進位加的含義。

　　教具準備：

　　投影機、投影片、游戲卡片。

　　教學過程：

　　基礎訓練

　�、笨谒悖海梗�６＝　　　�。担�５＝　　　�。叮�８＝

　�。福�６＋１＝　　８＋２＋１＝　�。叮�５＋１＝

　�、睬螅常福蹬c７０５的和。（作為準備題）

　　全班齊練，教師巡視，做完后集體訂正。指名學生說出計算過程和計算法則。

　　教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進1，而且在前一位上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。

　　學習新課

　�、睂�入新課 出示課題

　　師：剛才的復習，是前面剛剛學過的進位加法，同學們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學習進位加，但和前面學的稍有不同，今天要學習的是連續(xù)進位加。

　　板書課題：連續(xù)進位加

　　師：現(xiàn)在老師把復習2 的第2個加數(shù)改成765，就是我們今天要學習的例5。

　　⒉出示例5 求385與765的和。

　　學生讀題

　　師：求兩個數(shù)的和，用什么方法計算？怎樣列算式？（指名學生回答）

　　根據(jù)學生回答板書：３８５＋７６５＝

　　⑴讓學生嘗試，列豎式計算出結果，教師巡視。

　�、平處熤笇�學生看教科書的例5，對照自己做的是否正確，并且思考以下問題（屏幕展示）：

　�、傧嗤瑪�(shù)位怎樣？

　�、趶哪囊晃患悠�？

　　③百位上的小1表示什么意思？

　　④為什么千位上要寫1？怎么得來的？

　　教師著重強調(diào)：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時都要加上進上來的1。

　�、匙鲆蛔觯�

　�、俟P算下面各題。

　�。矗叮怠　　　。担梗丁　　。玻罚玻埂　　　　。梗罚�

　　＋３８９　　�。�　８７　　＋３６８４　　�。�９０２５

　　②計算下面各題，并且驗算。

　�。玻罚担�７６５＝　　　８４７＋１３６８＝

　　三、鞏固練習

　　⒈判斷下面各題是否正確，為什么？請說出理由。

　�。福叮埃放c９９９的和是多少？�、诒龋矗常倍啵担叮沟臄�(shù)是多少？

　�。福叮埃罚�９９９＝８５０６　�。矗常保�５６９＝１０９０

　　８６０７　　　　　　　　　　　　�。矗常�

　�。��。梗梗埂　　　　　　　　　　� ＋ ５６９

　　８５０６�。ā　。�　　　　　　�。保埃梗啊　。ā　。�

　�、蔡羁疹}。

　　筆算加法時，不論哪一位上的數(shù)相加（　　　），都要向前一位進（　�。�，而且在前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的（　　）。

　　⒊思考題。

　　在下面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。

　　〇８〇

　�。�△□〇

　　△□〇８

　　從個位數(shù)上看〇可能是4，也可能是9，再根據(jù)△肯定是1，能夠得出○不可能是4，否則百位上兩個數(shù)即使再加上十位進上來的1的和也不能超過 10，所以可以得到△=1，〇=9，再從十位上的數(shù)可以得到□=0。整個算式就應該是：

　�。梗福�

　�。� １０９

　　１０９８

　　四、接力游戲

　　游戲規(guī)則：

　　每一組選出三位同學作代表，在講臺前排成四列縱隊，

　　每個組的第一位同學先算出前兩個加數(shù)的和，把筆交給第二

　　位同學；第二位同學根據(jù)第一位同學計算出來的和算出中間

　　兩個加數(shù)的和，再把筆交給第三位同學；第三位同學根據(jù)第

　　二位同學計算出來的和，算出最后的得數(shù)。老師喊“開

　　始”，第一位同學才開始做，其他同學為本組的代表喊“加

　　油”，看哪個組做得又對又快。最后，哪個組得冠軍，老

　　師就把這個“獎杯”獎給你們。

　�。ㄟx人排隊后，出示黑板上跟右圖相同的四條題單）　　�。ㄓ螒蝾}單）

　　老師宣布：游戲開始！

　　五、小結

　　今天我們學了連續(xù)進位加法，在筆算加法時，相同數(shù)位對齊，從個位加起，不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的1。