教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書11——12頁兩位數(shù)加兩位數(shù)例3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。

　　2、通過實(shí)際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：筆算進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法中如何進(jìn)位。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入算法

　　昨天小朋友幫老師解決了難題，但老師不明白，小朋友為什么不安排二（1）和二（3）的同學(xué)乘一輛車呢？你們能告訴老師嗎？

　�。ǔ鍪局黝}圖）

　　1、小組討論驗(yàn)證

　　2、匯報(bào)討論結(jié)果

　　你準(zhǔn)備用什么方法來驗(yàn)證呢？

　　引出加法算式：36+35=

　　3、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算方法。

　�。�1）請(qǐng)大家先用小棒擺一擺。

　�。�2）說說算法：先加什么？再加什么？

　　4、通過計(jì)算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一輛車。

　　5、討論：筆算進(jìn)位加法要注意什么？

　　二、運(yùn)用知識(shí)，解決問題。

　　1、擺一擺，算一算

　　2、計(jì)算下面各題。

　　45+47=             76+5=             32+18=

　　4  5               7  6              3  2

　　+ 4  7            +     5           +  1  8

　　獨(dú)立計(jì)算，說出計(jì)算過程。
　　

　　3、列豎式計(jì)算

　　三、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，活用數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　練習(xí)二第七題。

　　四、師生共同小結(jié)

　　小朋友可真有本事，幫了老師這么大一個(gè)忙。在幫忙的過程中你學(xué)到了什么呀？