學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)第58—59頁內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過具體活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括

　　的能力及想象力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、用激勵(lì)性語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并從中體會(huì)

　　自主探索、合作學(xué)習(xí)的樂趣。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用自己的語言描述上下位置關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)上下位置關(guān)系的相對(duì)性。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：課件、投影儀、教學(xué)書、練習(xí)冊(cè)、鉛筆盒、像皮、動(dòng)物圖

　　片、膠水

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　老師說一個(gè)字，請(qǐng)小朋友說一個(gè)意思相反的字。師：大（�。�、多（少）……上（下），激勵(lì)：小朋友們可真聰明，說得又對(duì)又快。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上下。

　　揭示課題：上下

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

　　（1）小故事情境：冬天到了，天氣越來越冷，小動(dòng)物們都躲進(jìn)屋里……它們就到大樹爺爺那尋求幫助。

　�。�2）課件出示小鳥和小白兔

　　誰愿意幫助小鳥來說一說它現(xiàn)在的位置？