一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小數(shù)教材第七冊P115-116線段、射線、直線和角。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過比較遷移認識直線、射線和角，了解直線、射線和角的性質(zhì)。

　　2、通過操作討論知道角的大小跟兩邊叉開的大小有關(guān)。

　　3、學(xué)會用三角板和直尺畫直線、射線和角。

　　4、通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和想象力。

　　三、教學(xué)重點、難點：掌握射線和角的概念及性質(zhì)

　　四、教學(xué)準備：

　　多媒體、實物投影、活動角、直尺、三角板。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┚�段、射線與直線的認識：

　　1、出示一條線段：

　　問：a.這是什么？（板書：線段）

　　b.為什么說它是線段？（即線段的特點？）

　　c. 你能畫一條3cm長的線段嗎？

　　2、畫一畫：

　　你能畫出一條與線段不同的線嗎？

　　自由練（根據(jù)學(xué)生實際情況進行適當啟發(fā)）

　　3、反饋匯報。（根據(jù)學(xué)生的反饋選擇直線或射線的教學(xué)）

　�。�1） 投影展示"直線"

　　a.問：你畫的這條線和線段有什么不同？（即直線的特點）

　　b.師：在數(shù)學(xué)上，我們把這種沒有端點，可以向兩端無限延長的線叫直線。（板書：直線）

　　c.你會畫直線嗎？（對照定義，說明"無限延長"表現(xiàn)在"沒有端點"）

　　（2） 投影展示"射線"

　　a.這條線與線段有什么不同之處？

　　b.說明"射線"的概念。（只有一個端點，可以向一端無限延長）

　　c.你會畫"射線"嗎？（自由畫，一生板演）

　　反饋：講評畫法。先定點然后引出一條線。（再畫一條鞏固）

　　（3）你在生活中看到過這樣的線嗎？（自由說一說）

　　（4）小結(jié)：大家說的這些都可以看作是射線。

　�。�5）演示一些射線，如手電筒光、多媒體演示太陽光等。

　　4、線段、射線與直線的比較

　　a.出示一條直線，中間取一點。問：這條直線上有射線嗎？（學(xué)生討論）

　　b.其中一段射線下移。（說明射線是直線的一部分）

　　c.直線中間取兩點。問：這條直線上有線段嗎？（說明線段也是直線的一部分）

　　d.師問：比較一下，線段、射線和直線有什么異同點？

　　5、練習(xí)一

　�。�1） P117/1（判斷各圖是線段、射線還是直線）