教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法．

　　2．理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握有關(guān)百分率的計(jì)算方法．

　　3．通過應(yīng)用題的教學(xué)，滲透愛國主義的思想教育．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)意義基礎(chǔ)上，學(xué)會求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確靈活分析應(yīng)用題，掌握此類應(yīng)用題的分析方法．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　（一）什么叫百分?jǐn)?shù)？

　　（二）把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

　　0.75＝  1.25＝ 0.432＝  0.8895≈

　　1.02＝   ＝   5÷8＝  8÷5＝

　�。ㄈ�）列式計(jì)算．（課件演示：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用）

　　六年級有學(xué)生160人，已經(jīng)達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人，占六年

　　級學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？

　　小結(jié)：這是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，因?yàn)樗�求問題是表示兩個(gè)數(shù)量之間的

　　倍數(shù)關(guān)系，所以用除法計(jì)算．關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，用單位“1”做除數(shù)．

　　二、新授教學(xué)（繼續(xù)演示課件：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用）

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1

　　1．改變準(zhǔn)備題為例題，把幾改變成“百”

　　例1．六年級有學(xué)生160人，已經(jīng)達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人，

　　占六年級學(xué)生人數(shù)的百分之幾？

　�。�1）讀題，理解題意．

　�。�2）對比：與準(zhǔn)備題有什么區(qū)別？

　　（3）小組討論：你的想法是什么？如何列式？

　　（4）全班匯報(bào)

　　教師板書：已經(jīng)達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)÷六年級總?cè)藬?shù)

　　120÷160＝0.75＝75％

　�。�5）教師追問：結(jié)果表示什么？為什么沒有單位名稱？

　　2．對比

　　（1）“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的應(yīng)用題與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

　　（2）解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？