一、 積累與運(yùn)用
1、讀拼音，寫詞語。（24分）
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì
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qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
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2、我能幫它們找到合適的座位。（3分）
奔騰 沸騰
（1）只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來了。
�。�2）霎時，潮頭（ �。┪魅ィ墒怯嗖ㄟ�在漫天卷地地涌來。
平靜 冷靜 寂靜 安靜
�。�1）上課鈴響了，教室里頓時（ ）下來。
�。�2）在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。
�。�4）掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復(fù)（ �。�。
3、給帶點的字選擇正確的解釋。（5分）
揚(yáng)：①往上撒；②傳播出去；③高舉，往上升；④指容貌好看。
�、拧∥逍羌t旗在天安門城樓上迎風(fēng)飄揚(yáng)�！ 。ā 。�
⑵ 今天，王老師在會上表揚(yáng)了張紅�！ 。ā 。�
�、恰寢尠逊N子曬干后總要揚(yáng)凈�！ 。ā 。�
�、取⊙蛸膿P(yáng)起鞭子，吆喝一聲，羊兒都進(jìn)了羊圈�！。ā 。�
⑸ 別看他其貌不揚(yáng)，肚子里可有墨水了�！ 。ā 。�
4、按要求寫成語。（3分）
AABB式的成語： 三三兩兩
帶兩個數(shù)字的： 千方百計
帶反義詞的： 左鄰右舍
5.修改病句（用修改符號在原句上改）（8分）
(1) 大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。
(2) 在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的。
(3) 星期六中午，都去參觀烈士紀(jì)念館。
(4) 指南針是我國的四大發(fā)明。
6、按要求寫句子�。�5分）
(1) 擴(kuò)寫句子
例：火車駛過田野。
長長的火車飛快地駛過田野。
小興安嶺是花園。
(2) 這件事難道不是你們班的同學(xué)做的嗎？（改為陳述句）
(3) 寫一句擬人句。
(4) 家里來了什么客人，爸爸熱情招待。（用關(guān)聯(lián)詞合并）
(5)月亮掛在天空。（改成比喻句）
二、課內(nèi)閱讀（10分）
貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，
春聯(lián)講究（ ），讀起來（ ），
�。� ）。我們一起來讀一讀吧！
1、 ，五谷豐登。
2、華夏有天皆麗日， 。
我給它加上一個橫批： 。
3、梅開春爛漫， 。
4、過年了，新年新氣象，我決定寫一幅春聯(lián)貼在我
的書房門口激勵自己。（請寫在右圖的相應(yīng)位置）
二、 課外閱讀（12分）
這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵�；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學(xué)過的一句古詩：“ ， 。”
1．第一自然段是圍繞“ “這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 、 、 、 等景物。（2分）
2、第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子 的景物，再寫房子 的景物，最后寫了房子 的景物。是按 順序?qū)懙摹＃?分）
3、自然段中劃線的地方，用上我們學(xué)過的古詩的詩句，使表達(dá)的意思更形象。（2分）
4、請給短文取一個合適的題目。（2分）
5、我能把句子寫得更美。（4分）
園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。（運(yùn)用擬人）
房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。（運(yùn)用比喻）
四、作文 （30分）
生活中我們總會遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒有來得及去感謝他們，也許你有很多的話要對他們說，那么，現(xiàn)在就請你拿起筆來，給他（她）寫一封信，去對他（她）傾訴吧！
要求：格式正確，語句通順，書寫規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實。
※附加題 （20分）
1、我能寫出下列意思的四字詞語。（8分 ）
比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（ ）
形容傲慢、滿不在乎的樣子。（ ）
拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子。（ ）
非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。（ ）
2、寫四個表示看的詞語。（不能有”看“字。）（ 4分）
3、舉一反三是我的長項。（8分）
藍(lán)盈盈 灰蒙蒙
恍恍惚惚 高高興興
面如土色 勢如破竹
三心二意 十拿九穩(wěn)
