班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（8分）
lóng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān ju？n dì
�。� ） （ ）
二、我能用“--”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
枝干（gān gàn）的數(shù)（shù shǔ）目不可計(jì)數(shù)（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（4分）
風(fēng)平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
（ ）地叫著 緩緩地 （ ）
�。� ）的響聲 金燦燦的（ ）
六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們（ ）跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是（ ）的。
2、過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了（ ）。
七、我會(huì)照樣子連一連。（6分）
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報(bào)得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生
誰(shuí)言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。（14 分）
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！
1、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。（2分）
2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
靠近--（ ） 面貌--（ ） 振動(dòng)--（ ）
3、我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子。（2分）
4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
�。�2分）
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。（2分）
7、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹。（2分）
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。（16分）
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見(jiàn)一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過(guò)一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們?nèi)ピ囋嚢�，也許會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過(guò)河；游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊；萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來(lái)。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福--他做了五年皇帝不過(guò)在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了，來(lái)找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面，開始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說(shuō)：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說(shuō)：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）
倆（l？ng li？ ） 費(fèi)（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、請(qǐng)你給故事加上題目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請(qǐng)用橫線畫出。（2分）
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請(qǐng)用波紋線畫出。（2分）
5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)？請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）
三、習(xí) 作（30分）
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)......你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！（自備作文紙）
